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浅述基层官兵思想政治教育创新 　　 “思想政治教育是指教育者按照社会发展的要求,在社会主义核心价值体系指导下通过一定的内容、方法、手段对受教育者有目的地施加影响,促使其思想政治品德形成、发展的教育实践活动。它受社会经济、政治、文化的制约和影响,包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育四个方面。”①基层官兵是部队建设的基础,其思想政治教育的水平直接影响到军队能否有效履行党和人民赋予的历史使命。创新是一个民族发展进步的不竭动力和灵魂。当前,国际国内形势都发生着和发生了深刻的变化,传统的思想政治教育体系已经不能满足形势任务需要,必须以改革的精神加以创新,才能跟上时代的步伐。 　　 　　一、准确把握时代特点转变观念 　　 　　1、转变“灌输”的观念。部队是高度集中的集体,上级对下级在工作上具有绝对的权威。这种上级的“强势”,体现在思想政治教育领域就是单向的“灌输”。“我说你听”是我军在革命战争的特定条件下形成的传统教育模式。而当前国际国内形势已经发生重大变化,基层官兵的思想也呈现出追求多元化、心理问题增多、道德意识薄弱等倾向。仅仅靠“灌输”的单向模式,已经无法完全达到基层思想政治教育的目的,必须以“交流”代替“灌输”,通过有“来”有“往”的思想互动,才能更准确的把握基层官兵的思想脉博,增强思想政治教育的针对性和实效性。 　　2、转变“封闭”的观念。“封闭式”管理是我军管理模式的重要特征。对人员行为的有效管控,有利于增强纪律性和加强部队的安全稳定。但以信息化为主要代表的社会变革,几乎在世界的每一个角度都迅速的打下了烙印。信息的快速传递成为当前时代最明显的变化之一,即使军队的围墙也无法阻止大量信息的流入。思想政治教育者从前习惯了自我封闭“自说自话”的教育模式,而今日益感觉到地方“因素”不断向军队渗透,产生不适应。信息时代,信息交流是不可避免的社会现象,必须摒弃“封闭”的观念,树立“开放”的信心,以更加积极的态度适应时代变化发展,推动思想政治教育水平的提高。 　　3、转变“齐步走”的观念。军队是整齐划一的集体,步调一致是军队的基本要求,思想行为的统一是军队打胜仗的重要保证。但是人的思想并不可能完全一致,即使在大方面相同的前提下,某个阶段的某些点上能够重合,但思想形成的途径和快慢水平也不尽相同。思想政治教育所针对的对象是千差万别的个体。有一千个观众就有一千个哈姆雷特。思想的完全一致是相对的,而思想差异性是绝对的。当前,基层思想政治教育的对象的主要构成逐渐从“八零后”变成“九零后”。官兵来源更加多样,成长经历各不相同,愿景目标相差很大,不能在思想政治教育中也简单的套用军队的行为管理模式,一味的要求 “齐步走”。要在保证基本原则的基础上,尊重官兵的个性特点,体谅官兵个体需求,有针对性的开展思想政治教育。 　　 　　二、敏锐捕捉教育“战机”把握主动 　　 　　变革的时代,变革的社会。新生事物的出现和发展既是社会发展的集中体现,也是影响社会进步的重要因素。军队处在变革中,新生事物也对基层官兵的思想产生着不小的冲击。各级教育主体应该抓住有利时机,趋利避害,争取掌握思想政治教育的主动。 　　1、聚焦社会新闻。社会大环境是军队存在的大背景。在信息高速流通的今天,无论是否愿意军营都要受到来自方方面面的“新冲击”。如果不能准确把握时代脉博,仔细分析利弊,主动作为,必将使思想政治教育陷入被动。例如,近期世界范围的金融危机,对中国经济乃至社会产生了重要影响。军队有些单位,积极应对主动作为,充分利用时机引导官兵看清资本主义制度本质,坚定共产主义信念。而有些单位开始时不以为然,觉得外国的事情,又是经济问题,是不相关的事情。后来由于出口下降,国内经济形势变化,许多来自江浙地区的官兵因为家里企业经营不善出现了思想波动,许多本想离开部队之后自主创业的官兵也不同程度出现了思想问题。这个例子使我们充分看清了军队与社会的关联性,也说明了基层思想政治教育中聚焦社会的重要性。 　　2、关注身边新事。在一名优秀的基层思想政治教育者眼中,很多反映了时代内涵的“小事”值得仔细思考,深入研究,认真对待。某单位教导员发现平时休息的时候许多干部战士都挂着耳机,掏出来一看是MP3。经过调查发现很多人训练时也带着,训练间隙也在听,内容主要是听流行歌曲。这个新近出现的“小事”引起了教导员的思考。MP3等电子设备日益普及,军队里出现也是正常的。但应如何对待是个问题,是像从前对待收音机、手机一样“一禁了之”呢,还是用其他的办法。最终,教导员得出结论:电子设备的普及是时代的产物,满足了官兵的学习生活的需求,只要不影响正常训练生活秩序不能“一禁了之”。但也不能放任自流,一方面严格规定使用纪律训练,明确集会等正规场合不得使用。另一方面申请购买了积极健康的流行歌曲CD和英语听说录音,