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浅述图书馆工具书及图书分类 　　图书馆是利用积累纸制书籍形式，并通过馆员将书本文献知识传递给学生或读者。因此，从图书馆工具书及文献分类的特点与功能方面加以叙述，使大学生和研究人员更加方便查找到所需要的文献资料。 　　高校学生图书馆文献工具书一、图书馆的文献资料分类及特点、功能 　　学生在图书馆里查找所用书籍文献资料时，首先对文献书籍的分类形式有所了解，对它的特点、类型、功能以及主要排捡法有所认识与掌握，并在使用工具的过程中不断丰富与加深工具书的基本知识，这样才能收到事半功倍的效果。在图书馆图书分类是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为学生和老师们迅速提供某方面的基本知识或资料搜索，专供查阅的特定进行分类的图书。 　　二、图书文献书籍搜索的知识性、资料性和检索性的特点 　　知识性是指图书文献有充足的信息量，高密度，而且信息的真实性、可靠性高，为师生和个人提供大量知识，是一种基本情报源。资料性是指工具书是揭示和检索原始文献的工具和手段，是经过筛选和条理化的情报源。各种书籍都要求广采博收、论述简明、表达精确、引文可靠、出处祥明，为师生提供有关的资料或线索。检索性是指书籍讲究科学的分类科学排序编排形式和检索的方法，每种书籍都要求本身能构成严密的有机体，以覆盖有关的知识领域和资料范围，并能提供多种检索途径。 　　图书馆文献的图书比较，所有书籍都具有概述性和查考性等特征。第一，概述性，是指图书馆广泛收集了有关的知识材料，并加以取舍、排比或作精要的论述，内容一般比较广泛、概括，不像普通书一般围绕某一主题作深入细致的论述。第二，易捡性。是指工具书对与材料的编排，做到了分门别类，一目了然，而普通书一般只按内容分类、分节编排。第三，查考性，是指工具书的编制目的，一般不是提供师生从头到尾，而是拥有大量的知识材料供师生们临事查考，以解决疑难问题，提供有关的知识或材料，不像普通书一般是供师生们系统阅读以增长知识。工具书作为师生的学习顾问，良师益友，其功用是多方面的。 　　1.文献资料是学生读书学习的工具 　　图书馆文献资料有辅导自学，指示读书门经的功能，是人们累积的知识广博，图书文献浩如烟海，单凭一个人的博闻强记是根本不可能的，就必须利用工具书。如书目提要能给人指示读书门径；字典、词典、百科全书和年鉴手册能帮助人们解难释疑；类书、政书及书目索引则能给人们提供资料或资料线索。总之，各种工具书都能大大节省人们的时间和精力，使读书治学收到事半功倍的效果。 　　2.工具书是学术研究的工具 　　人们不管做任何一项研究工作，首先必须博览相关书籍、大量收集资料、掌握学术信息、了解学术动态，然后才能对自己的研究方案进行决策，以避免步人后尘，不免重复劳动。而要做到这些，就必须利用国内外大量综合性和专科性的年鉴、手册、书目、索引、文摘等类工具书。 　　3.工具书是图书馆工作的工具 　　在图书馆各项工作中，工具书有着特殊的作用，采购工作要利用馆藏目录和各种书目；编目工作有利用目录和有关参考工具书；流通工作有利用工具书来辅助阅读，要利用联合目录及各馆藏开展馆际互借；参考咨询工作，就更离不开工具书了。 　　三、馆藏工具书 　　吉林工程技术师范学院图书馆里馆藏工具书有26大类，这里有代表性地介绍部分常用的工具书，并依《中国图书馆图书分类法》之基本大类排序。同时给出索书号，便于读者即类求书。所列工具书都是从事某项专业必备的案头工具，对这些工具书的开发与利用，必将为你的事业带来事半功倍的效果。 　　A.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 　　《马克思主义史学理论研讨》，涨顺洪主编，步平、卜宪群。中国社会科学出版社，2014年4月。 　　内容包括：（1）马克思主义唯物史观研究；（2）马克思主义唯物史观与中国古代史研究；（3）马克思主义唯物史观与中国近现代史研究；（4）马克思主义唯物史观与世界史研究（索书号A―61/1）。 　　B.哲学 　　《国学百家讲坛》，宋一夫主编，现代教育出版社，2012年11月。 　　内容包括：（1）国学漫谈；（2）孔子?说义；（3）孟子?说义；（4）荀子?说义《礼记》?说义；（5）陆贾?说义；（6）董仲舒?说义；（7）杨雄?说义；（8）韩愈?说义；（9）周敦颐》?说义；（10）张载?说义；（11）二程?说义；（12）朱熹?说义；（13）陆九渊?说义；（14）叶适?说义；（15）颜元?说义（索书号BO―61/4）。 　　C.社会科学总论 　　《统计学》＼[美＼]william Mendenhall Terry S incich著，2009年10月（索书号C―61/3）。 　　D.政治、法律 　　《关键在党》，杨明伟，戚义明主编，贵州人民出版社，2013年1月， 　　内容包括：1.2002年（十六大以