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浅述如何有效开展室内体育课教学 　　摘 要：鉴于天气、场地等客观因素的制约，体育课必然会面临一部分室内课程。而对于体育课中理论知识传授以及相关的思想教育的需要，也要求应当开设一定的室内体育课。但相对于传统的室外体育课而言，室内体育课对于学生而言显得缺乏吸引力，因此，如何有效地开展室内体育课的教学，是当前摆在我们广大体育教师面前的一项重要课题。 　　关键词：室内 体育课 教学 　　我们在上体育教学中都会碰到雨雪天气，由于受到场地设备条件的限制，特别是一些农村学校没有室内场馆不可能和室外空间一样进行教学，所以我这里所说的室内体育课是指在教室内的体育课。 　　室内体育课教学有以下几个特点：1、教室内能利用教学的空间小；2、学生人数多；3、在室内能结合教材内容的器材少；4、教室周围的教室还有其他班级在上文化课。因此，必须做到：一、教师备课要精心策划，妥善安排；二、学生要一切行动听指挥；三、动作要做到快、静、齐。这样既能课上得生动活泼，又不会防碍他人上课，顺利地达到教学目的。室内课对某些教材安排有一定局限性。一般的想法是：静多动少，讲多练少，徒手多器械少。这几多几少无形中形成了上好室内课的思想阻力。如何有效的进行室内体育教学是我们广大体育教师面临的重要问题，通过几年的教学总结，我觉得不防从以下几方面着手进行： 　　一、转变教学观念，根据学校教学工作计划制定室内课教学 　　室内课是体育课重要的一个部分，但现实中许多教师往往忽视室内课的教学.使得教师在备课的时候，几乎都是室外活动，很少有教师在室内课内容选择上花时间，这样致使在平时的教学过程中，如果遇到下雨天气，体育课在室内进行，教师便没有了准备，连课都没备好，怎么能上好课呢，于是体育课变成了自习课.“天晴一二一，下雨就自习”的现象普遍存在。 　　因此，要想上好室内体育课，首先就要教师转变教学观念，从思想上重视室内体育课的教学。在学期初制定教学计划时就要根据学校安排，选择一部分内容进行备课。 　　二、利用好开学第一节课 　　每学期开学第一节课，我们都要利用第一节课的时间，对学生进行始业教育，教育的主要内容有：体育课常规要求、学期体育课教学任务和教学内容、学校和上级体育活动内容及安排、体育学习成绩评价方法、课余体育活动练习要求、调查了解体育特长生情况等。 　　三、运用多媒体，让学生学习体育技术动作 　　多媒体教学最大的优点就是通过画面、图片、声音等综合性多媒体技术能给学生提供直观的感受，带给学生生动的、真实的形象，并引导学生发展思维，帮助学生突破重点难点，提高教学效果。除把复杂的动作清晰地展示给学生外，在体育教学中应用计算机多媒体教学，还有许多独特的作用。例如在课件的开始，可播放一些活泼的flash（计算机动画），配上节奏强劲的韵律音乐，激发学生的参与情绪，调动同学们的学习热情。在三级跳远教学时，观看爱德华兹破世界记录的视频影像。在双杠教学时，让学生观看李小双获得世界冠军的视频资料等。这不仅能刺激学生的好奇心和新鲜感，激发他们的学习热情，还能够促使他们在课上课后自觉、积极地学习训练，达到事半功倍的效果。 　　四、合理利用体育室里的器材，创新教学方法 　　雨天，为了满足学生锻炼身体的需要，我们在教室里，充分利用课桌、凳子和桌凳之间空隙进行体育课教学。如进行仰卧起坐、俯卧撑、提踵练习、双人靠背下蹲起立、双人负重练习、负重搬运联系、立卧撑等；速度素质练习中的摆臂、仰卧蹬车轮、原地支撑（手扶课桌）小步跑等；还有许多有关发展灵敏、协调、柔韧素质练习都可以作为室内体育课教材。 　　五、讲授体育竞赛规则，培养学生体育文化意识 　　我们可以给学生介绍体育运动项目的起源、发展、小故事等，重大体育赛事的演变，体育竞赛规则的讲解，如何欣赏体育比赛，让学生通过这些知识喜欢体育运动。例如哪年有奥运会、亚运会、世界杯、篮球世锦赛就给学生讲讲这些方面的知识。或者学校要开运动会、篮球赛通过室内课给学生讲讲各种项目的起源、规则。 　　六、体育与健康知识学习 　　教师讲授的内容应包括理论知识课，如体育常识、卫生保健、安全常识、养生之道等。新课标在每个水平段都安排有体育与健康知识的学习内容，教师也可以根据学生学习水平，收集材料，进行小的专题讲座，学生都有探求未知的需求。俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我们教师要多看多听新闻，多查资料，不断充实自己。每节课都安排新的内容，使学生觉得有趣有味。最好是有录像示范，这样就可以使枯燥的规则讲解变得生动起来。还可以让学生尝试发明和创新一种新的体育活动在以后尝试活动。老师还可将课本上的理论知识，近期国内外重大比赛的内容编成几十道小题目，分组进行抢答，评出优胜组，丰富了室内课的内容。 　　七、组织适合室内做的游戏课 　　体育游戏内容丰富多彩，形式