教材教学内容.PPT

应用外语系公英教研室 * 课程定位 一、课程教学目标 课程名称：实用英语课 1 课程性质：公共基础课 2 授课对象：非英语专业 3 课程学时：约220学时 4 教学目标 写作 听力 口语 阅读 翻译 基础知识 基本技能 一、课程教学目标 提高要求：四级 标准要求：A级 过渡要求：B级 拓展要求：六级 能力目标 一、课程教学目标 教材资源 国家优秀 高职高专规划教材 注重听说技能， 特别是实用交际能力的训练 技能的培养与训练围绕同一话题展开——基于任务型学习方法设计 配套多媒体课件、 电子教案、网络课程 教、学、考相互照应： 1-2册满足B级；3-4满足A级 二、教材教学内容 教材适用性 教学光碟 二、教材教学内容 教学内容安排 二、教材教学内容 地位：涉外交际英语核心地位之一 作用：培养酒店相关的涉外交际能力 重点：Making Reservations； At a Restaurant 难点：学以致用 能力输出 教学内容分析 二、教材教学内容 设计思路 项目介绍 项目导入 项目分解 岗位设计 服务应用 流程引导 综合提高 验收评价 三、教学程序设计 课程设计思路 工学结合实际语言技能训练 终结性考核与过程考核结合 听、说、读 写、译综合 能力培养 注重能力培养 以学生为主体的任务教学法 三、教学程序设计 项目介绍 MAKING RESERVATIONS AT A RESTAURANT 任务名称 项目名称 酒店实务 前台预订 三、教学程序设计 岗位设计 三、教学程序设计 流程引导 三、教学程序设计 验收评价 组织 项目验收 学生 自我评价 教师 综合评价 修改 完善成果 三、教学程序设计 目标分级 初级 目标 普通目标：每个同学必须达到 中级 目标 提高目标：大多数同学完成 高级 目标 高级目标：针对学有余的同学 三、教学程序设计 教学方法 1. 任务驱动法； 2. 情景式教学法 3. 角色扮演法； 4. 案例教学法 5. 第二课堂； 6. 交际法 7. 综合翻译法； 8. 小组讨论法 9. 影视评析法； 四、教法学法设计 分组讨论 情景式教学 角色扮演法 模拟实训法 案例讨论 任务驱动 四、教法学法设计 学习资源 学习 方法 任务驱动 文字教材 辅助教材 光盘 电子课件 网络课程 英语沙龙 实习实训 第二课堂 英语演讲 学习方法与手段 四、教法学法设计 自主学习 英语演讲 第二课堂 实习实训 英语沙龙 四、教法学法设计 网络资源 应用外语系公英教研室