四川省宜宾市一中2017-2018学年高中化学上学期第十八周 晶体常识教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 晶体常识 课题 晶体常识 总课时 　2 班级（类型） 　 学习 目标 知识与技能：1、了解晶体与非晶体的本质差异 2、掌握晶体的基本性质 3、掌握晶体与晶胞的关系、会通过晶胞确定晶体的化学式 过程与方法：1、通过生活常识、感情经验从宏观特征逐步过渡到微观特征，认真把握内部有序造就了外部有序 2、学会判断晶体的化学式以及计算晶胞中所含的微粒数目的方法，提高逻辑思维能力和空间想象能力 情感态度与价值观：增强探究晶体结构的兴趣，强化结构决定性质的辨证思维 重、难点 教学重难点： 1、晶体与非晶体的区别 2、通过晶胞确定晶体的化学式 学习环节和内容 学生活动 教师反思 教学过程 [新课引入]： 前面我们讨论了原子结构、分子结构，又知道原子、分子或离子之间可以通过化学键相互结合成丰富多彩的化学物质。在不同温度和压强下，物质主要分为三态：气态、液态和固态。自然界中的绝大多数物质都是固体。下面让我们一起来仔细观察一些固态物质的图片，看看它们在外形上有什么不同？ [投影]：1、紫水晶、猫眼石、祖母绿、钻石 2、胆矾、冰糖、明矾、雪花 3、石蜡、泡沫塑料、玛瑙 [板书]一、晶体和非晶体 1、定义： 2、分类： [思考] 为什么晶体呈现规则的几何外形，而非晶体没有规则的几何外形？你认为可能和什么因素有关？ [投影] 观察图片，思考：构成晶体与非晶体的微粒在空间的排列有何不同？ [板书]：3、特点和性质 ① ② ③ [板书]：4、晶体自范性的条件 [投影]：同样是熔融态的二氧化硅，快速的冷却得到玛瑙，而缓慢冷却得到水晶过程。 [设问]：得到晶体的途径，除了冷却的方法，还有没有其它途径呢？你能列举哪些？ [投影图片]：1、从熔融态结晶出来的硫晶体； 2、凝华得到的碘晶体； 3、从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体。 [板书]：5、晶体形成的条件： ① ② ③ [学与问]： 1、某同学在网站上找到一张玻璃的结构示意图，如右图，这张图说明玻璃是不是晶体？为什么？ 2、根据晶体的物理性质的各向异性的特点，人们很容易识别用玻璃仿造的假宝石。你能列举一些可能有效的方法鉴别假宝石吗？ [板书]： 6、鉴别晶体和非晶体 小结：晶体与非晶体的差异 固体 外观 微观结构 自范性 各向异性 熔点 晶体 非晶体 本质区别 [过渡]： 为了描述晶体在微观空间里原子的排列，无须画出千千万万个原子，只需在晶体微观空间里取出一个基本单元即可。 [板书]：二、晶胞 1、定义： [投影]：几种常见的晶体的晶胞 [思考]： 1、上述铜晶体、金刚石、CO2晶体、NaCl晶体的晶胞的空间构型呈什么形状？ 2、在上述晶体中，晶胞是如何排列的？晶胞之间是否有空隙？ [板书]：2、特点： [板书]：3、三种典型的立方晶体结构： （ ） （ ） （ ） [活动]：铜晶体的晶胞结构就属于立方面心，请大家数一数：一个铜晶胞中有几个铜原子？ [板书]： 4、晶胞中原子个数的计算 分摊法： 位于晶胞中心的微粒，实际提供给晶胞的份额为 位于晶胞面心的微粒，实际提供给晶胞的份额为 位于晶胞棱边的微粒，实际提供给晶胞的份额为 位于晶胞顶点的微粒，实际提供给晶胞的份额为 练习：1、现有甲、乙、丙、丁四种晶胞如下图所示，可推知：甲晶体中A与B的离子个数比为 ；乙晶体的化学式为 ；丙晶体的化学式为______；丁晶体的化学式为___ ___。 2、下图依次是金属钠(Na)、金属锌(Zn)、碘(12)、金刚石(C)晶胞的示意图，数一数，它们分别平均含几个原子? 3、钙-钛矿晶胞结构如右图所示。观察钙-钛矿晶胞结构，求该晶体中，钙、钛、氧的微粒个数比为多少？ 4、在碳单质的成员中还有一种混合型晶体——石墨，如图所示。它是层状结构，层与层之间依靠作用力相结合。每层内部碳原子与碳原子之间靠作用力相结合，其键角为120?。分析图中每个六边形含有 个碳原子。 5、右图是NaCl晶胞示意图，晶胞中Na+和Clˉ的个数比是多少？ 6、右图是CO2分子晶体的晶胞结构示意图，其中有多少个原子？ 小结： [反馈练习] 1、下列关于晶体与非晶体的说法正确的是：（ ） 晶体一定比非晶体的熔点高 晶体有自范性但排列无序 非晶体无自范性而且排列无序 固体SiO2一定是晶体 2、晶体具有各向异性。如蓝晶石（Al