【人教版】--五年级语文-上册我的长生果 (1).pptVIP

4.我的“长生果” 作者简介 叶文玲，女作家，１９４２年１１月４日生于浙江省玉环县楚门镇。１９５８年发表首部作品《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有６００多万字３６本作品集及一部８卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神──常书鸿》；散文集有《不了情》、《枕上诗篇》、《叶文玲品味文集》等多种。其作品曾获海内外多种奖项──全国优秀短篇小说奖；纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”；浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖──突出成就奖”及数十种省部级奖项等等。现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席。 读一读 比喻 心扉 呐喊 过瘾 卓娅 馈赠 磁石 锻炼 酵母 皎洁 誊抄 借鉴 流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 莎士比亚 黯然神伤 呕心沥血 我能读准 恰似（sì） 如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 禁(jìn)止吸烟 禁(jīn)不住 衣冠(guān) 全班之冠(guàn) 奔(bèn)向那里 奔(bēn)跑 分(fèn)外 区分(fēn) 沉甸甸(diān) 熟读并理解下列词语 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 呕心沥血 莎士比亚 自读课文，完成要求 1、自由朗读课文，读准字音，画出你喜欢的词语。 2、画出你认为难读的句子，多读几遍。 3思考：在作者心目中，什么是他的“长生果”？你从文中哪些地方可以体会到作者对它的喜爱？ 作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 童年的读书经历： 最早的读物是“香烟人” 后来是连环画 去小镇的文化站 去学校的图书馆 两次作文的构思与写作经历 用成语表示作者读书时的状态 香烟人的小画片 连环画 读文艺书 读中外名著 （津津有味） （废寝忘食） （不求甚解） （如痴如醉） 按时间的顺序理清文章思路 时间 地点 书 上学前 街头，赢家手里 小画片 上小学 学校，课堂上 连环画 上小学 （后来） 小镇上的文化站 小图书馆所有的文化书籍 上初中后 学校图书馆 古今中外的大部分头小说 全班交流体会 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粱，是人类文明延续的营养。这里充分表达了书与人类文明发展的关系。 “我读得很快，囫囵吞枣，大有‘不求甚解的味道’。” “不求甚解”引自陶渊明的《五柳先生传》，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。 “小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。” 真实的情感体验加上课外阅读的积累，为这次的作文奠定了良好的基础。“厚积”是“薄发”的基础。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 是什么报偿？ “作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的‘鲜味’才好。” “别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，课外阅读有益于作文，意思是要想将作文写好，就要打破千篇一律的模式。 “作文，要写真情实感；作文联系，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。” 这是作者在由一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，学得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。 关于书的格言： 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯