函数零点存在性定理的应用附表.PPTVIP

淄博中学 赵圣涛 3.1.1 方程的根与 函数的零点 高中数学 必修 ① 设问激疑,史话方程 学习目标： 1、了解函数零点的定义，会求简单函数的零点； 2、了解函数零点与方程根的等价关系； 3、理解零点存在性定理，能够判断函数零点个数和所在区间. 学科核心素养：数学抽象、数据分析、数学建模 重点：方程的根与函数零点的等价关系，函数零点存在性定理 难点：函数零点存在性定理的探究与理解 学习目标与重难点 方　　程 x2-2x-3=0 x2-2x+1=0 x2-2x+3=0 方程的根 函　　数 y=x2-2x-3 y=x2-2x+1 y=x2-2x+3 函数y=ax2 +bx+c (a0)的图象 函数图象与x轴的交点 x1=-1，x2=3 x1=x2=1 没有实数根 2 -2 -4 3 -1 1 2 O x y 4 2 3 -1 1 2 O x y 4 2 3 -1 1 2 O x y (-1,0),(3,0) (1,0) 没有交点 引入新课 x1=-1，x2=3 x1=x2=1 没有实数根 没有交点 (-1,0),(3,0) (1,0) 一、函数零点的定义 D 1, 3 二、方程的根与函数的零点 三者关系： 数 形 思考2： 1.任意函数都有零点吗？请举例说明. 三、函数零点存在性定理 2.怎样判断一个函数是否有零点呢？ 图1 图2 三、函数零点存在性定理 思考3：下面两组图分别展示了小马在不同时刻的不同位置，请问哪组图可以确定小马一定过河了呢？ 三、函数零点存在性定理 三、函数零点存在性定理 三、函数零点存在性定理 解.（1）因为f(0.5)=-1, f(2)=1，所以f(0.5) f(2)0,所以函数在区间[0.5, 2]存在零点； （2）因为f(1)=0，所以函数在区间[0, 1]存在零点,就是1. 图1 图2 图3 四、小组讨论，合作展示 四、小组讨论，合作展示 1. 定理不能确定零点的个数 2.不满足条件f(a)f(b)0,函数仍可能有零点 3.已知函数有零点, f(a)f(b)0不一定成立 四、小组讨论，合作展示 小结：函数零点存在性定理的注意点 例1. 函数 f(x)=lnx+2x-6 有零点吗？若有，有几个？ 五、函数零点存在性定理的应用 附表：用计算器或计算机作出x、f(x)的对应值表： 例1. 函数 f(x)=lnx+2x-6 有零点吗？若有，有几个？ 五、函数零点存在性定理的应用 思考:如何说明零点是唯一的？ (2)因为函数f(x)在定义域内是增函数，所以它仅有一个零点. 函数单调！ 附表：用计算器或计算机作出x、f(x)的对应值表 例1. 函数 f(x)=lnx+2x-6 有零点吗？若有，有几个？ 五、函数零点存在性定理的应用 3 六、当堂检测 D C 六、当堂检测 C C 七、课堂小结 八、课后作业 谢 谢 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网