七年级生物上册-绿色植物的光合作用同步练习新版济南版.docVIP

PAGE PAGE 10 2.1.3.2绿色植物的光合作用 一、夯实基础 1．人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（　　） A．甘薯根自己光合作用产生的 B．甘薯根从土壤中直接吸收的 C．甘薯叶制造再由茎运输而来的 D．甘薯根呼吸作用的产物 2．小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是（　　） A．增加养料B．装饰点缀 C．增加二氧化碳D．增加氧气 3．下列各项中不属于影响光合作用的主要因素是（　　） A．光照强度B．二氧化碳浓度 C．氧气浓度D．水的供应 4．过度密植，作物的产量会减少．其主要原因是植物下部叶片（　　） A．光合作用大于呼吸作用 B．光合作用和呼吸作用都旺盛 C．光合作用和呼吸作用都微弱 D．呼吸作用大于光合作用 二、能力提升 5．随着植物激素的广泛研究、开发和利用，大量的“激素水果”进入市场，摆上餐桌．例如激素草莓、激素柿子、激素苹果等等．这些水果，水汁盈盈，颜色鲜艳．但是，人们吃后就会产生一种“激素水果，好看不好吃”的印象．其主要原因是（　　） A．光合作用效率高，有机物过多 B．呼吸作用过强，有机物消耗过多 C．细胞分裂生长过快，有机物过多 D．细胞分裂生长过快，有机物积累过少 6．以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是（　　） A．制造有机物养育生物圈中其他生物 B．吸收空气中的二氧化碳 C．释放氧气 D．分解有机物，为生命活动提供能量 7．下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（　　） A．增加光照时间，利用相关照明设施 B．增加农田空气中二氧化碳的含量 C．合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D．尽力密植，让植物充分利用太阳光 8．农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（　　） ①增加二氧化硫浓度 ②增加二氧化碳浓度 ③合理密植 ④延长光照时间． A．①③B．②③④C．①②③D．①②④ 三、课外拓展 9．图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图．甲图 是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图回答问题 （1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态； （2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段，光合作用强度最强（高）的是点，植株积累有机物最多的是点； （3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为；A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行（4）乙图曲线AB表示植物在进行；（5）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于点． 四、中考链接 10．（2017?牡丹江）下列关于光合作用的叙述错误的是（　　） A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C．绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中 D．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 11．（2017?长沙）以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是（　　） A．制造有机物养育生物圈中其他生物 B．吸收空气中的二氧化碳 C．释放氧气 D．分解有机物，为生命活动提供能量 12．（2017?赤峰）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（　　） A．适时松土、施肥 B．适当增加光照时间 C．向温室内定期释放适量的二氧化碳 D．温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃ 13．（2016?沧州）现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 14.（2017?黑龙江）某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是．然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变成蓝色的是（选填“甲”或“乙”）装置中的叶片．此实验现象可以证明是光合作用的原料．（2）在这个实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的作用，内壁上的水分是通过叶片上的散失的．．  参考答案 一、夯实基础 1．C 2．D 3．C 4．D 二、能力提升 5．D 解析：A、激素水果，成熟早，光合作用效率低，有机物积累过少，不符合题意； B、激素水果非正常的长大，积累的有机物较少，呼吸作用较弱，消耗有机物较少，不符合题意； C、水果抹上激素后，分裂生长过快，有机物