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行知课程建设心得体会 　　篇一：践行“行知课程”文化 润泽“快乐教育”理念 　　践行“行知课程”文化 润泽“快乐教育”理念  　　大丰市实验小学 冯春华  　　尊敬的各位专家评委：  　　为了推进小学特色课程文化建设工程，我校将以省教育厅有关文件精神，竭尽全力挂钩帮扶大丰市万盈镇中心小学实施“快乐教育”特色课程文化建设。作为挂钩帮扶学校，我校在推进小学特色课程文化建设工程方面，正在积极探索着，并已经初步形成了自己的品牌效应。具体举措为：  　　一、把脉行知课程发展内涵，准确定位建设目标。学校在“行德行知，求真求美”的理念引领下，正逐步把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、人民满意的学校。学校践行“行是知之始，知是行之成”的理念，特别注重用行知文化活动来引领全校学生和谐发展。学校遵循“以人为本”的原则，以“开齐开足国家和地方课程，构建‘特色+精品’的校本课程”作为学校全面实施素质教育的根本途径，搭建起了学校、教师和全校学生健康成长的“课程大舞台”。校本课程《行知苑》，引导学生通过综合实践创造自己的“百科全书”。《双语阅读手册》等富有经典特色、行知特色的主题阅读实践活动丰富了学生的精神生活。《行知讲堂》等校本读本，引导学生讲文明，学礼仪，做美德少年。《爱生百例》《绿叶情怀——我们的爱生故事》，让教师爱生的精神影响着一代代实小教师。近年