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网站研修可持续开展(上、下)
;刘利民部长的评价 ;“可持续发展”体现在哪里？ ; ; ;二. 网上研修活动可持续开展的要素 ; ; ;网络平台 ; ; ; ; ; ;学科协作组是最有特色和生命力的 ;资源共建共享 ;资源的特点 ; ; ; ; ; ;研修活动 ;利用研修网引导老师参与区级研究课的过程 ; ; ; ; ; ;利用研修网引导老师参与区级研究课的过程 ; ; ; ; ;利用研修网引导老师参与区级研究课的过程 ; ;2. 基于视频案例的混合式研修活动 ; ;视频案例——新时期教师培训的新形式 ;成果一：培养研修团队，提升普遍 ;成果二：实现资源共修，问题共研 ;热烈的视频案例网上共同研修活动 ;成果三：实践落实理念，科研能力提高 ;学思结合、知行统一的主题研修课程 ;网上研修课程化的设计与实施 ;网上研修课程化的设计与实施 ; ; ; ;网上研修课程化的设计与实施 ;学习社区建设 ;教研员引领的网上教研活动的研究 ;教研员引领的网上教研活动的??究 ; ; ; ;总结经验 宣传推广 ;研修组织与管理 ;行政推动：有效组织网上研修的前提 ; ; ;培训指导：促进网上研修的持续发展 ; ; ;制度建设：支持和保障教师网上研修 ; ; ;问题
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