【KS5U推荐】专题6.1 不等式（A卷）-2019届高三数学（文）同步单元双基双测“AB”卷 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 班级 姓名 学号 分数 （测试时间：120分钟 满分：150分） 一、选择题（共12小题，每题5分，共60分） 1．【2019安徽皖中名校联盟高三10月联考】设满足约束条件则的最小值为（ ） A． 0 B． 1 C． 2 D． 3 【答案】C 【解析】 【分析】 首先绘制不等式组表示的平面区域，然后结合目标函数的几何意义求解其最值即可. 【点睛】 求线性目标函数z＝ax＋by(ab≠0)的最值，当b＞0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最大，在y轴截距最小时，z值最小；当b＜0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最小，在y轴上截距最小时，z值最大. 2．【2019山东青岛高三9月调研】已知满足，则 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【分析】 根据对数的化简公式得到,由指数的运算公式得到=，由对数的性质得到0,，进而得到结果. 【点睛】 本题考查了指对函数的运算公式和对数函数的性质；比较大小常用的方法有：两式做差和0比较，分式注意同分，进行因式分解为两式相乘的形式；或者利用不等式求得最值，判断最值和0的关系. 3．【2018辽宁辽河油田中学高三写学期模拟】若不等式对一切恒成立,则的取值范围是 (　　) A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 【分析】 本题是通过x的取值范围推导出a的取值范围，可先将a与x分别放于等式的两边，在通过x的取值范围的出a的取值范围。 【详解】 ， 因为 所以 所以，解得 【点睛】 本题主要考察未知字母的转化，可以先将需要求解的未知数和题目已给出未知数区分开来，再进行求解。 4．【2018辽宁辽河油田中学高三下学期模拟】设，，则大小关系是（ ） A． B． C． D． 不能确定 【答案】A 5．【2018广东深圳高三9月调研】若实数，满足，则的最小值为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 先确定所表示区域，再根据M表示区域内点到定点（1，0）距离平方减去1求最小值 【详解】 ,而表示正方形及其外部（如图），所以的最小值为点（1，0）到AB：y=-x+2的距离平方减去1，即,选D. 【点睛】 线性规划问题，首先明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线，其次确定目标函数的几何意义，是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等等，最后结合图形确定目标函数最值取法、值域范围. 6．【2018江西南昌高三二轮复习测试】已知实数、满足线性约束条件，则其表示的平面区域的面积为 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 先作可行域，再根据三角形面积公式求结果. 【详解】 满足约束条件，如图所示： 可知范围扩大，实际只有，其平面区域 表示阴影部分一个三角形，其面积为 故选B． 【点睛】 本题考查平面区域含义，考查基本求解能力. 7．【2019四川眉山一中办学共同体高三10月联考】若，则正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 运用不等式对四个选项逐一分析 【点睛】 本题考查了不等式的性质，由未知数的范围确定结果，属于基础题。 8．【2018福建厦门外国语学校高三下学期5月适应性考试】已知实数满足，若只在点（4，3）处取得最大值，则的取值范围是( ) A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 【分析】 由约束条件作出可行域，然后对a进行分类，当a≥0时显然满足题意，当a＜0时，化目标函数为直线方程斜截式，比较其斜率与直线BC的斜率的大小得到a的范围． 【详解】 由不等式组作可行域如图， 联立，解得C（4，3）． 当a=0时，目标函数化为z=x，由图可知， 可行解（4，3）使z=x﹣ay取得最大值，符合题意； 当a＞0时，由z=x﹣ay，得y=x，此直线斜率大于0，当在y轴上截距最大时z最大， 可行解（4，3）为使目标函数z=x﹣ay的最优解， a＜1符合题意； 当a＜0时，由z=x﹣ay，得y=x，此直线斜率为负值， 要使可行解（4，3）为使目标函数z=x﹣ay取得最大值的唯一的最优解，则＜0，即a＜0． 综上，实数a的取值范围是（﹣∞，1）． 故选：D． 【点睛】 本题考查的是线性规划问题，解决线性规划