【KS5U推荐】专题9.4 直线、圆的位置关系-2019年高考数学一轮复习提分秘籍 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 题型一　直线与圆的位置关系 例1 1．在△ABC中，若asin A＋bsin B－csin C＝0，则圆C：x2＋y2＝1与直线l：ax＋by＋c＝0的位置关系是(　　) A．相切 B．相交 C．相离 D．不确定 【答案】　A 2．圆x2＋y2－2x＋4y＝0与直线2tx－y－2－2t＝0(t∈R)的位置关系为(　　) A．相离 B．相切 C．相交 D．以上都有可能 【解析】　直线2tx－y－2－2t＝0恒过点(1，－2)， ∵12＋(－2)2－2×1＋4×(－2)＝－50， ∴点(1，－2)在圆x2＋y2－2x＋4y＝0内， 直线2tx－y－2－2t＝0与圆x2＋y2－2x＋4y＝0相交， 故选C. 【答案】　C 点评 判断直线与圆的位置关系的常见方法 (1)几何法：利用d与r的关系． (2)代数法：联立方程之后利用Δ判断． (3)点与圆的位置关系法：若直线恒过定点且定点在圆内，可判断直线与圆相交． 变式：若点A(1,0)和点B(4,0)到直线l的距离依次为1和2，则这样的直线有(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 【答案】　C 【解析】　如图， 分别以A，B为圆心，1,2为半径作圆． 由题意得，直线l是圆A的切线，A到l的距离为1，直线l也是圆B的切线，B到l的距离为2， 所以直线l是两圆的公切线，共3条(2条外公切线，1条内公切线)． 巩固1已知点P(a，b)(ab≠0)是圆x2＋y2＝r2内的一点，直线m是以P为中点的弦所在的直线，直线l的方程为ax＋by＝r2，那么(　　) A．m∥l，且l与圆相交 B．m⊥l，且l与圆相切 C．m∥l，且l与圆相离 D．m⊥l，且l与圆相离 题型二　圆与圆的位置关系 例2：已知圆C1：(x－a)2＋(y＋2)2＝4与圆C2：(x＋b)2＋(y＋2)2＝1外切，则ab的最大值为 (　　) A.eq \f(\r(6),2) B.eq \f(3,2) C.eq \f(9,4) D．2eq \r(3) 【答案】　C 引申探究　 1．若将本典例中的“外切”变为“内切”，求ab的最大值． 【解析】　由C1与C2内切得eq \r(（a＋b）2＋（－2＋2）2)＝1. 即(a＋b)2＝1，又ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a＋b,2)))2＝eq \f(1,4)， 当且仅当a＝b时等号成立，故ab的最大值为eq \f(1,4). 2．若将本典例条件“外切”变为“相交”，求公共弦所在的直线方程． 【解析】由题意把圆C1，圆C2的方程都化为一般方程，得 圆C1：x2＋y2－2ax＋4y＋a2＝0，① 圆C2：x2＋y2＋2bx＋4y＋b2＋3＝0，② 由②－①得(2a＋2b)x＋3＋b2－a2＝0， 即(2a＋2b)x＋3＋b2－a2＝0为所求公共弦所在直线方程． 点评 判断圆与圆的位置关系时，一般用几何法，其步骤是 (1)确定两圆的圆心坐标和半径长； (2)利用平面内两点间的距离公式求出圆心距d，求r1＋r2，|r1－r2|； (3)比较d，r1＋r2，|r1－r2|的大小，写出结论． 巩固2如果圆C：x2＋y2－2ax－2ay＋2a2－4＝0与圆O：x2＋y2＝4总相交，那么实数a的取值范围是______________________． 题型三　直线与圆的综合问题 1　求弦长问题 例3直线x＋eq \r(3)y－2＝0与圆x2＋y2＝4相交于A，B两点，则弦AB的长为________． 【答案】　2eq \r(3) 巩固3（2018全国新课标Ⅰ文）直线与圆交于两点，则 ． 2　直线与圆相交求参数范围 例4　已知过点A(0,1)且斜率为k的直线l与圆C：(x－2)2＋(y－3)2＝1交于M，N两点． (1)求k的取值范围； (2)若eq \o(OM,\s\up6(→))·eq \o(ON,\s\up6(→))＝12，其中O为坐标原点，求|MN|. 【解析】　(1)由题设，可知直线l的方程为y＝kx＋1， 因为l与C交于两点，所以eq \f(|2k－3＋1|,\r(1＋k2))1. 解得eq \f(4－\r(7),3)keq \f(4＋\r(7),3). 所以k的取值范围为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4－\r(7),3)，\f(4＋\r(7),3))). 巩固4（2018全国新课标Ⅲ文、理）直线分别与轴，轴交于，两点，点在圆上，则面积的取值范围是（ ） A． B． C． D． 3　直线与圆相切的问题 例5