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积极剖析 不断实践 提高教育教学质量 　　北京崇文职工大学是一所有着50余年历史的成人高校，在半个多世纪的发展历程中，学校担负着地区成人高等教育的重要任务，为区域经济建设和社会进步培养了大量的优秀人才。近年来，学校为打造优质的教育品牌，大胆进行改革，确立了把学校办成一所综合性、大众化、开放式、区域性且独具特色的成人高校的办学目标。本着“一主多元，多种办学形式并存”的办学思想，创设了“成人学历教育、电大远程教育、党校教育、社区教育、联合办学”的办学模式。树立“以质量求生存，以特色求发展”的办学思想，以“质量工程”建设为核心，深入开展学科建设，调整专业结构，积极开展实践教学，倾力打造艺术特色专业，充分发挥教育科研在推动成人教育教学改革和探索新的教育教学模式中的重要作用，促进教学质量稳步提升。 　　 　　开展科研课题研究，促进精品教材建设 　　 　　学校积极推进教学改革，探索成人高校的教育教学模式，以实现培养应用型人才为目标，鼓励教师自编适合成人教育的教材和讲义，为营造良好、开放式的教学环境创造条件。“十一五”期间，学校遵循成人教育规律，紧密结合本校教学实际，以科研为引领，积极参与北京市高等学校教学质量与教学改革工程，不断进行教学模式改革，以改革促进专业和教材的建设。学校以北京高等教育精品教材建设立项为契机，以精品促进其他教材建设，鼓励教师积极开展“校本”教材研究，自编教材和讲义，积极开发适合成人教育的教材。几年来，共有北京市高等教育精品教材立项项目3项，教师主编或参编的公开出版教材10本，校级教材立项课题8项，自编教材(包括讲义、教学辅助用书)7本。这些教材在教学中的应用，有效地促进了教学质量的提高。 　　学校管理系教师组织编写的《电子商务实训》教材被列入北京市教委高等学校高职高专类精品教材立项项目，并于2008年由电子工业出版社正式出版发行，该教材实现了成人院校在市级精品教材编写领域的零的突破。2009年共申报精品教材5项，其中《电子商务实用教程》和《平面广告设计与制作实用教程》获批为北京高等教育精品教材建设立项项目。 　　学校积极推进以科研带教研，实施科研兴教计划。促进教师由“教学型”向“教研型”到“科研型”的转化。学校承担了《职业院校学生适应性问题研究(电子商务专业适应性研究)》《成人高校公共英语测试改革研究》《职业教育教学质量与特色研究》《成人教育中的职业生涯规划教育研究》《社会学习资源建设研究――实景视频教学情景的开发和应用》《职业(成人)院校实景视频教学情境的创设与应用》《实景电视如何用于广播电视大学物流专业教学》等多项市区级科研课题。 　　 　　探索实践教学方法，培养学生创新能力 　　 　　近年来，学校积极探索实践教学的方法和途径，在培养学生创新能力方面取得了可喜成绩。为改变成人高等教育过分强调理论教学的现状，强化学生应用技能培养，学校以市场需求为导向，按职业、岗位素质的需要和培养学生技能的需要设置实验和实践环节，组织和帮助学生开展创新性实验，逐步形成基础实验、专业综合实验和创新实践相结合的三级层次，构建了以实验教学、社会实践、专业竞赛、专业实习、毕业设计和论文为主要环节的实践教学体系，满足了成人高校应用型人才培养的需求。 　　 　　1　加强实践，重构专业培养计划 　　学校在多年的探索与实践的基础上，在制定2011年专科人才培养计划时，重点对专科人才培养的实践教学体系进行了总体设计和改革实践。第一，把实践环节提升到了与理论教学并重的地位，建立实践教学的课程体系。将实验教学、实习、课程设计、课外竞赛、综合设计、毕业设计等各实践教学环节统筹安排设计，按照实践教学两年半不断线的思想，从整体上设计了从学生入学到毕业的与理论教学课程体系平行、并重的实践教学课程体系。第二，注重课内与课外相结合。注重课内课外、校内校外环节的统筹安排、交叉、融合与互补。为了鼓励学生个性发展，构建校园创新氛围，学生可通过参加学科竞赛等实践活动相应的成绩，在普遍提高学生动手实践能力、创新能力和创新意识的同时，满足学生个性化发展的不同层次的需求以及对实践环节提出的新要求。 　　 　　2　开展多种形式的实践教学活动 　　学校电子商务专业的教师积极探索实践教学创新途径，建立科学化和规范化的电子商务专业教学管理体系，健全各项实践教学管理制度，不断提高学生的职业技能、实践能力和创新能力，拓宽实践教学内容。逐渐形成科研与教学的互动，达到互相促进、共同发展的目的。依据电子商务专业的培养目标，确定基本框架中不同层次的实验组成，研讨、创设多样化的实验模式，并对每个实验进行细化，确立各实验的考核标准、考核方式。 　　酒店管理专业根据专业相对应的职业岗位群的职责及其综合素质和能力要求，分析成人学生的基本状况与现有专业课程设置与教学方法，