《爱因斯坦与小女孩[公开课》-课件设计.pptVIP

听写下列词语 装束 对付 纳闷儿 茫然 蓬乱 训导 棕褐色 憔悴 一塌糊涂 打招呼 简直 打算 包裹 巷 棕 踱 憔 悴 摊 耸 搁 饼 辅 找出描写爱因斯坦外貌的句子用“—”画出来。 老人留着短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的会白头发。 他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下是一双卧室里穿的拖鞋。 蓬乱的灰白头发 又肥又长的衣服 卧室里穿的拖鞋 读课文，用“——”画出描写爱因坦和小女孩相遇的句子。 第一次：1940年的一天下午，一个12岁的小 姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而 来的一位老人。 第二次：第二天，女孩又遇上了那老人。 第三次：第三天下午，爱因斯坦在路边等待 放学回家的小姑娘。 一 （ ）小巷 一 （ ）姑娘 一 （ ）眼睛 一 （ ）白头发 一 （ ）被单 一 （ ）拖鞋 不拘小节： 拘:拘泥。不为小事所约束。多指不注意生活小事 为什么小姑娘感到“奇怪”? 样子：老人留着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。 穿着：穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋。 1.只见他穿的衣服……拖鞋； 2.他仍旧是衣着不整，仍旧是一面踱步一面埋头沉思。 分角色读爱因斯坦与小姑娘的对话，从这里读懂了什么?  小姑娘三遇爱因斯坦的情况是怎样的？写了哪两点? 　　 你学了这篇课文后，你觉得小姑娘是什么样的姑娘？ 课文分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往?说说这几次交往的具体情况。 拓展延伸 1.想一想：爱因斯坦是不是“最伟大的人”?为什么? 2.用“一面……一面……”、“只好”造句。 3.把课文中的反问句改为陈述句。 作业： 写一段话（描写父母的外貌） 课后练习 * xiàng zōng duó qiáo cuì tān sǒng gē bǐng fǔ 读一读下列生字   鬼脸 兴奋 纳闷 沉思 眼窝 温柔 装束 穿戴 照顾 好奇 踱步 趿拉 蓬乱 手把手 衣衫不整 整整齐齐 一塌糊涂 爱因斯坦 物理学家，思想家，哲学家 职业： 1955年4月18日 逝世日期： 1879年3月14日 出生日期： 德国乌尔姆市 出生地： 美国、瑞士双重国籍 国籍： 阿尔伯特·爱因斯坦 名字： 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦 爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。 这个人简直就是从我的童话书里走出来的。 老人留着一撮短而硬的小胡子，一双棕 褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的 灰白头发。 你觉得爱因斯坦是怎样的一个人？ 相貌平平，不拘小节，平时很少有时间 照顾自己。 从哪儿可以看出爱因斯坦平时很少有时间来 照顾自己？ 从“留着、深陷、蓬乱”等词看出。 “老人”指谁？ 小姑娘感到很奇怪：这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是“最伟大的人”呢？ 什么叫“纳闷”？ 小女孩为什么“纳闷”？ 这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能 是“最伟大的人”呢？ 这句话的意思是什么？ 这个连衣服也穿不整齐的人，不可 能是最伟大的人。 小女孩第二天又遇上了爱因斯坦，这次相遇的情景是怎样的呢？ 他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头思考。 同桌分角色读爱因斯坦和小姑娘的对话，想一想从这一段中读懂了什么？ 爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人， 还请小姑娘教他。 讨论：你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢？为什么？ 爱因斯坦是最伟大的 人。因为他在科学上取得 了令人瞩目的成就，为人 类做出了巨大的贡献，被 誉为“科学巨人”。他不把 时间花在穿戴、布置房间 和收拾东西上，而是把精 力放在搞科学研究上。他 还很谦虚，虚心向一个12 岁的小姑娘请教。 一位老人一边埋头走路，一边思考着什么。 一边……一边……，一面……一面…… 课文几处描写了爱因斯坦的“衣衫不整”？ 都是表示一个动作跟另一个动作同时进行 1.我