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吉教版四年级信息技术上册全册教案 题 漂亮的横幅 型 新授 程时间 40 教 学 目 标 1、学会在rd档中插入艺术字；能够对艺术字进行简单的调整；能够根据实际需要，设计艺术字。 2、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。 教 学 重点难点 教学重点 掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。 教学难点 能够根据实际情景设计和美化艺术字。 教学准备 教师：多媒体设备，手抄报，演示稿。 学生：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。 教学方法 主题任务式 学习方法 小组合作探究 教 学 过 程 教师活动 学生活动 落实目标 一、创设情景，激趣导入 在我们校园里，都有哪些传播校园化的作品呢？ （展示：一组带有艺术字设计的校园化照片） 今天，我们就学习如何利用艺术字设计“漂亮的横幅”（板书）！ 二、自主探究，学习新知 你想成为艺术字设计师吗？（） 要通过三个任务挑战才能获得这个称号！大家有没有信心通过挑战呢？ 初试锋芒----任务一：用艺术字制作一幅横幅（展示） 如何插入艺术字 简单调整 小展身手----任务二：进一步美化艺术字 艺术字工具栏，在工具栏上有一些操作按钮，通过这些操作按钮，我们可以进一步美化艺术字！ 三、大展身手—发散思维，综合实践 在日常生活中我们也经常看到艺术字作品。 （展示---生活中应用艺术字的例子） 任务三：设计一个横幅，写上 你对教师最想说的话！ 四、展评作品，交流经验 五、堂小结，知识延展 怎样让我们的艺术字变得更生动？要是能为艺术字会标插入一个背景图片，会怎么样呢？那么怎样在rd里插入图片呢？这将是我们下节要探究的内容。 学生观看积极思考，并并总结归纳艺术字的概念 设置主题情景，激发学生学习积极性 插入菜单-----图片----艺术字，同学们按着刚才的方法尝试着完成横幅的制作！赶快动手试试吧！ 调整艺术字的位置和大小 以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，同时进一步美化所插入的艺术字！最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！ 学生自评、学生互评，教师讲评 激趣 学会插入艺术字，简单调整 美化艺术字 提高知识应用能力, 培养创新精神 同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！ 板书 设计 任务一、用艺术字制作一幅横幅 任务二、进一步美化艺术字 任务三、独立创作，自由发挥 教学 反思 加强学生的打字速度与指法练习，盲打水平有待于提高 题 宣传窗的制作 型 新授 程时间 40 教 学 目 标 1、学会用rd制作一幅图并茂的作品，学会插入图片并修饰。 2、通过观察日常生活中的宣传窗，让学生了解宣传窗的特色和美感。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。 教 学 重点难点 教学重点 掌握插入图片的方法，能简单调整图片。 教学难点 能够根据实际情景应用图片。 教学准备 教师：多媒体设备，手抄报，演示稿。 学生：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。 教学方法 主题任务 学习方法 小组合作探究 教 学 过 程 教师活动 学生活动 落实目标 三、创设情景，激趣导入 展示一幅古诗园地作品，让学生欣赏，并思考作品好在哪里？ 如何用RD制作一幅图并茂的宣传作品呢？ 四、自主探究，学习新知 1、输入字 2、插入图片 3、调整插入图片的位置 （1）、图片的缩放 （2）、裁剪图片 （3）、设置字环绕图片 三、大展身手—发散思维，综合实践 1、制作一个古诗园地作品 2、制作一个从小爱科学的校园化宣传作品 四、展评作品，交流经验 注意图片摆放的位置及大小、字环绕设置 五、堂小结，知识延展 学生总结作品的优点 学生输入一首自己熟悉的古诗 插入准备好的古诗配图 小组合作自主探究：调整图片的方法 并每小组一名同学汇报自学成果 缩放时注意8个控制点 裁剪仅取图片的一部分 字环绕选项 学生分别完成2个作品，结合以前所学知识，美化作品，并积极参评 学生自评、学生互评，教师讲评 调动学生学习热情，激发探究欲望 落实教学重点 突破教学难点 培养学生合作意识与独立探究能力 形成操作技能，独立创作宣传窗 学会欣赏与评析 建立自信心与独立探究意识 板书 设计 宣传窗 主题 找教案 http://zhaiaan 插入图片 调整位置 字环绕 教学 反思 注重学生创新思维的开发，训练学生多观察周围事物 题 设置分栏和字动态效果 型 新授 程时间 40 教 学 目 标 1、学会在rd档中设置分栏；能够对字进行美化，