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同盟国集团的瓦解精品教案 重庆市万州分水中学2014年高中历史 1-3 同盟国集团的瓦解同步精品教案 新人教版选修3 ★标要求 了解第一次世界大战的结束的过程，探寻同盟国集团失败的原因。 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：美国和中国参战；俄国退出大战；协约国军队的反攻；德国投降；同盟国集团失败的原因。 2、理解：美国为捞取战胜国的地位、争夺战后世界领导权，参加大战；俄国由于战争引起了革命 ，退出了帝国主义大战。 3、要求学生把握同盟国集团在第一次世界大战中的失败是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面原因造成的。 （二）过程与方法： 1、问题探究：通过史料分析美国参战和俄国退出大战的原因，引导学生探究德国乃至同盟国集团失败的原因。 2、让学生了解第一次世界大战的过程，探讨事物发展必然性的认识。 （三）情感态度与价值观： 1、通过学习第一次世界大战的 过程，学会运用科学的理论和方法认识历史问题。 2、由于美国参战，改变了同盟国和协约国双方力量的均势，加速了战争的结束；同盟国集团在第一次世界大战中的失败是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面原因造成。 ★教学重点与难点： 重点：美国参战，俄国退出大战，德国投降，同盟国集团失败的原因。 难点：美国参战和同盟国集团失败的原因。 ★教材内容分析与建议： 本教材简要介绍了1917～1918年的战局：美国参战，俄国退出大战；德军在西线的进攻，协约国军队的反攻，德国投降；简要分析了同盟国集团失败的原因。1917年同盟国和协约国两大军事集团都已经拼杀得筋疲力尽，美国的参战大大加强了协约国的力量。积贫积弱的中国也被卷入了这场帝国主义的战争中。俄国因为战争引起了革命，退出了大战。德国改变了两线作战的不利局面，加紧在西线进攻，但为协约国军所阻挡；美军的参战更使德军无力抵抗。战争以同盟国的失败而告终。 ★教学过程及要点： 〔新导入〕采用提问导入法： 教师可引导学生回忆上一所学知识，即经过1914～1916两年多的血战，帝国主义两大军事集团都已元气大伤。这时，美国加入协约国集团，为协约国取胜增加了筹码。 教材引是美国总统伍德罗#8226;威尔逊在其连任时的就职演说。演说中隐含着美国想要介入战争的意思。 教师据此的学生提出题：美国为什么在战争后期参战？第一次世界大战是怎样结束的？德奥集团战败的原因有哪些？ 利用这些问题引导学生进入本的学习。 一、协约国阵营的变化： 1、美国的参战： （1）条：以“中立”身份做军火生意大肆渔利；美国与协约国的经济利益联系紧密。 自19世纪末开始，美英矛盾逐渐缓和，而美德矛盾则日益增长。德国是美国在拉丁美洲扩张的主要竞争对手。到1914年，美国在拉美的投资为17亿美元，德国为9亿美元，直追美国。第一次世界大战爆发后，由于英国对德国实行严密的海上封锁，美国同协约国的贸易从1914年的8．24亿美元激增到1916年的32．14亿美元，而与同盟国的贸易则从1914年的l．69亿美元猛跌到1916年的区区116万美元，几近于无。战争期间，美国还供给协约国各种物资10亿美元，贷款100亿美元（其中美联储当时 他们重点的债券就是借了40亿美元给英国，借了30亿美元给法国）。因此，美国同协约国在经济利益上已经紧密地联结在一起了。特别是俄国已发生二月革命，一旦俄与德单独议和，退出战争，同盟国战胜协约国，那么美国100亿美元贷款将一笔勾销，利害攸关，不得不参战。 （2）借口：德国宣布“无限制潜水艇战” 1917年1月16日，德国外长齐默尔曼向德国驻墨西哥公使发了下面这封电报，内称：“我们建议于2月1日开始实施无限制潜艇战。与此同时，我们将竭力使美国保持中立。如果我们不能做到这一点。我们建议在下列基础上同墨西哥联合：(1)协同作战； (2)共同缔结和平……”即引诱墨西哥参战，如果美国由于潜艇战而对德宣战，墨西哥就与德国结成反美联盟，作为参战的报酬，德国答应帮助墨西哥夺回新墨西哥等三州。这就是著名的“齐默尔曼电报”，遗憾的是电报刚一发出，英国海军部的情报机构就截获并破译了这份电报。英国当局认为，协约国已稳操胜券。 2月1日，德国按计划开始实施“无限制潜艇战”。 即德国潜艇 可以事先不发警告，而任意击沉任何开往英国水域的商船，，中立国船只也不能幸免，其目的是要对英国进行封锁。两天后，威尔逊总统在国会发表演说，要求同德国断交。对于德国的“无限制潜艇战”，美国认为“这意味着战争”。自2月3日至4月6日，德国潜艇击沉了10艘美国船只，这为美国参战提供了口实。 英国设法要让美国参战。它把齐默尔曼电报透露给美国驻英大使。后者立即报告了国务院。威尔逊总统大为震惊。3月1日，美国各报刊都刊登了电报的全。众议院以403票对13票的优势通过了武装商船的议案，但参议院对电报的真伪持怀疑态度。出乎意