中考数学综合题专题复习[几何中的动点问题]专题解析.doc

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. WORD格式整理. . PAGE . .专业知识分享. . 中考数学综合题专题复习【几何中的动点问题】专题解析 【真题精讲】 【例1】如图,在梯形中,,,,,梯形的高为.动点从点出发沿线段以每秒2个单位长度的速度向终点运动;动点同时从点出发沿线段以每秒1个单位长度的速度向终点运动.设运动的时间为(秒). (1)当时,求的值; (2)试探究:为何值时,为等腰三角形. 【思路分析1】本题作为密云卷压轴题,自然有一定难度,题目中出现了两个动点,很多同学看到可能就会无从下手。但是解决动点问题,首先就是要找谁在动,谁没在动,通过分析动态条件和静态条件之间的关系求解。对于大多数题目来说,都有一个由动转静的瞬间,就本题而言,M,N是在动,意味着BM,MC以及DN,NC都是变化的。但是我们发现,和这些动态的条件密切相关的条件DC,BC长度都是给定的,而且动态条件之间也是有关系的。所以当题中设定MN//AB时,就变成了一个静止问题。由此,从这些条件出发,列出方程,自然得出结果。 【解析】 解:(1)由题意知,当、运动到秒时,如图①,过作交于点,则四边形是平行四边形. ∵,. ∴. (根据第一讲我们说梯形内辅助线的常用做法,成功将MN放在三角形内,将动态问题转化成平行时候的静态问题) ∴. (这个比例关系就是将静态与动态联系起来的关键) ∴ .解得. 【思路分析2】第二问失分也是最严重的,很多同学看到等腰三角形,理所当然以为是MN=NC即可,于是就漏掉了MN=MC,MC=CN这两种情况。在中考中如果在动态问题当中碰见等腰三角形,一定不要忘记分类讨论的思想,两腰一底一个都不能少。具体分类以后,就成为了较为简单的解三角形问题,于是可以轻松求解 【解析】 (2)分三种情况讨论: ① 当时,如图②作交于,则有即.(利用等腰三角形底边高也是底边中线的性质) ∵, ∴, ∴, 解得. ② 当时,如图③,过作于H. 则, ∴. ∴. ③ 当时, 则. . 综上所述,当、或时,为等腰三角形. 【例2】在△ABC中,∠ACB=45o.点D(与点B、C不重合)为射线BC上一动点,连接AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF. (1)如果AB=AC.如图 = 1 \* GB3 ①,且点D在线段BC上运动.试判断线段CF与BD之间的位置关系,并证明你的结论. (2)如果AB≠AC,如图 = 2 \* GB3 ②,且点D在线段BC上运动.(1)中结论是否成立,为什么? (3)若正方形ADEF的边DE所在直线与线段CF所在直线相交于点P,设AC=,,CD=,求线段CP的长.(用含的式子表示) 【思路分析1】本题和上题有所不同,上一题会给出一个条件使得动点静止,而本题并未给出那个“静止点”,所以需要我们去分析由D运动产生的变化图形当中,什么条件是不动的。由题我们发现,正方形中四条边的垂直关系是不动的,于是利用角度的互余关系进行传递,就可以得解。 【解析】: (1)结论:CF与BD位置关系是垂直; 证明如下:AB=AC ,∠ACB=45o,∴∠ABC=45o. 由正方形ADEF得 AD=AF ,∵∠DAF=∠BAC =90o, ∴∠DAB=∠FAC,∴△DAB≌△FAC , ∴∠ACF=∠ABD. ∴∠BCF=∠ACB+∠ACF= 90o.即 CF⊥BD. 【思路分析2】这一问是典型的从特殊到一般的问法,那么思路很简单,就是从一般中构筑一个特殊的条件就行,于是我们和上题一样找AC的垂线,就可以变成第一问的条件,然后一样求解。 (2)CF⊥BD.(1)中结论成立. 理由是:过点A作AG⊥AC交BC于点G,∴AC=AG 可证:△GAD≌△CAF ∴∠ACF=∠AGD=45o ∠BCF=∠ACB+∠ACF= 90o. 即CF⊥BD 【思路分析3】这一问有点棘手,D在BC之间运动和它在BC延长线上运动时的位置是不一样的,所以已给的线段长度就需要分情况去考虑到底是4+X还是4-X。分类讨论之后利用相似三角形的比例关系即可求出CP. (3)过点A作AQ⊥BC交CB的延长线于点Q, ①点D在线段BC上运动时, ∵∠BCA=45o,可求出AQ= CQ=4.∴ DQ=4-x, 易证△AQD∽△DCP,∴ , ∴, . ②点D在线段BC延长线上运动时, ∵∠BCA=45o,可求出AQ= CQ=4,∴ DQ=4+x. 过A作交CB延长线于点G,则. CF⊥BD, △AQD∽△DCP,∴ , ∴

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