跆拳道运动在湖南普通高校大学生中开展情况剖析.docVIP

跆拳道运动在湖南普通高校大学生中开展情况剖析 　　摘要:本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对湖南师范大学、湖南科技大学、邵阳学院、湖南文理学院、湖南人文科技学院这5所高校跆拳道运动开展情况进行了调查。结果表明:这5所高校都已经开设了跆拳道选修课,但存在着教学效果不佳、教学形式不能满足学生需求和没有统一的教学大纲、教材与考核标准等问题。因此建议加大宣传,完善场地,开展比赛,加强师资建设,为跆拳道运动更好地融入体育教育,以及在高校更好地开展提供参考。 　　关键词:跆拳道;湖南普通高校;大学生;开展 　　 　　跆拳道运动是一项极具挑战性的体育运动,它把精湛的技艺、坚韧不拔的精神、完善的道德修养展现在人们面前。经过教练员和运动员的努力,这项运动得到了飞速发展,许多人对跆拳道运动产生了浓厚的兴趣。在高校,跆拳道课程也逐渐开展起来了。随着高校体育项目课程设置改革力度的进一步加大,许多高校都逐渐认识到应该开设学生喜欢的运动项目,跆拳道就是其中之一。在各高校纷纷开设跆拳道课程之时,我们更应该清醒地认识到:这股跆拳道热潮到底能持续多久?学生对跆拳道运动的激情到底能保持多长时间?跆拳道运动能否在高校中长期稳定地开展下去?如何才能在高校中形成良性循环?高校在开设跆拳道运动项目时练习什么内容?如何练习?运动量如何安排?安全问题如何保障?这些问题,目前在国内几乎是一项空白。本文选择对湖南高校跆拳道运动开展的现状展开调查,发现问题,并提出相应的改进措施,为跆拳道运动在我国高校的开展提供科学的理论依据。 　　 　　一、研究对象与方法 　　 　　1.研究对象 　　本文研究对象为湖南普通高校,采用随机抽样的方法,抽取湖南师范大学、湖南科技大学、邵阳学院、湖南文理学院、湖南人文科技学院这5所高校(不包括体育专业院系)的在籍大学生150名(每个学校30人),体育教师50名为本课题的调查对象。 　　2.研究方法 　　(1)文献资料法。通过搜索、查阅图书馆中有关跆拳道方面研究的文献资料,并在因特网上搜索和查阅相关文献,对已有研究成果进行分析,为本文的论证提供充分的理论依据。 　　(2)访谈法。对湖南师范大学、湖南科技大学、邵阳学院、湖南文理学院、湖南人文科技学院从事跆拳道教学的相关负责人和教练进行访谈。 　　(3)问卷调查法。根据研究的内容、目的和问卷设计的基本原理设计问卷,向湖南师范大学、湖南科技大学、邵阳学院、湖南文理学院、湖南人文科技学院这5所高校的体育教师各发放10份,在校大学生各发放30份问卷,共200份。通过采用现场调查、当面回收的方法,回收问卷200份,回收率为100%;有效问卷200份,有效率为100%。 　　(4)数理统计法。运用简单的统计分析法对调查所得数据进行常规统计。 　　 　　二、结果与分析 　　 　　1.现已开展跆拳道运动的湖南高校 　　截止到2009年4月5日,在所调查的5所高校中,开展跆拳道运动的形式各不相同,其中有公共选修课、学校俱乐部、学生协会等多种形式(见表1)。 　　 从表2可以看出,湖南高校跆拳道专业的教师很少,由于跆拳道运动的姿势及一些腿法与武术动作相似,因此有些学校跆拳道的教学工作由武术教师担任,高校跆拳道专业教师严重缺乏。分析其原因,近几年高校都要求教师具有研究生学历,而跆拳道专业到目前为止研究生毕业的人数还比较少,因此许多专业水平较高的跆拳道专业教师没有资格进入高校教学。 　　(1)高校开展跆拳道的原因及目的。通过走访湖南这5所高校,我们了解到学校开展跆拳道运动的主要原因是学生的强烈需求。学校没有开展此运动之前,学生纷纷到校外跆拳道馆学习,学生要求学校开设跆拳道课程的呼声很高。 　　(2)学生和教师对高校开展跆拳道运动的评价。 　　从表3可以看出,教师认为高校开展跆拳道运动很重要的占78%,重要的占2%,一般的占10%,不太重要的占4%,不重要的为6%;学生认为高校开展跆拳道运动很重要的占30%,重要的占42%,一般的占14%,不太重要的占8%,不重要的占6%。分别有80%的教师和74%的学生认为在高校开展跆拳道运动重要。从表4我们看出,38%的教师不满意,44%的学生不满意,说明现有的学校开展跆拳道运动的形式、效果,大多数教师和学生还不满意。 　　2.已学跆拳道的学生的情况 　　(1)学生对跆拳道的喜爱程度。 　　高校学生对跆拳道的喜爱程度至关重要。从表5可看出,被调查的学生中有20%的学生很喜欢跆拳道,32%的学生喜欢,40%的学生对跆拳道的态度一般,仅有6%不太喜欢,2%不喜欢。以上说明大部分学生还是喜欢跆拳道运动的。如果在没有学习跆拳道之前对此项目就不太喜爱,那么在高校开展跆拳道选修课时,就不会有太多的学生选修此项课程,这也说明对跆拳道的宣传