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高中语文学习剖析 　　摘 要：学习方法对于语文学习十分重要。具体到高中语文学习方法上，发挥学生和老师的主体性最为重要。作为学生，应该明确学习语文的重要性；培养自身学习语文的兴趣；掌握必备的语文学科的解题思维能力；加强其他学科的知识学习，间接提升语文学习水平；上好每堂语文课；重视教师传授的知识与经验。作为教师，应该注重更新教学观念；提升学生学习语文的兴趣；注重课堂教学，提升学生感知语言能力；注重引导，提升学生语文核心素养。师生双方配合良好，才能够教学相长，最终达到提升语文学习水平的根本目的。 　　关键词：高中语文 学习方法 学生 教师 　　语文学习是一方美丽的园地，那里有着无边的景致、绵绵的情思、深奥的哲理，对我们中学生启迪心智、增长知识、陶冶性情，起着春风化雨的作用。然而，现在的学生或是受中学普遍“重理轻文”的影响，或是对语文没有建立起足够的兴趣，抑或是学习方法不得当，始终徘徊在“美丽的语文花园”之外。相当多的高中生心里有一种偏见：语文成绩提分慢，不像数、理、化成绩，只要努力就会立竿见影，效果显著。于是，不少学生对语文学习渐渐失去兴趣，抱着听之任之的态度，放松了对语文学科的学习。然而，事实却是：“得语文者，得天下！”对于高中学生而言，学好语文，提高语文的核心素养是极为重要的事。那么，怎样才能学好语文呢？ 　　一、发挥高中生学习语文的主体作用 　　高中生与初中生相比，已经逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待自己、分析自己和评价自己。因此在语文学习过程中，要充分发挥高中生自主、自觉的主体学习能力，提高语文学习成绩。 　　（一）明确学习语文的重要性 　　明确学习语文的重要性，有助于学生在思想上重视对语文学科的学习，进而有助于提升高中生语文学习的成绩。学好语文不仅有益于提高学生的高考分数，还有助于提升阅读及写作能力以及个体的人文素养。语文教育担负着传承中华文明的重要使命，对增强国民的民族自信心和认同感、提升国民文化素质发挥着重要作用，是传统文化教育的重要组成部分。 　　（二）培养学习语文的兴趣 　　众所周知，兴趣是最好的老师。古往今来，众多成功者的事例无不表明了这一点：因为对歌剧有兴趣，法国著名剧作家莫里哀最终排除万难，成为举世闻名的戏剧家；因为对文学兴趣浓厚，我国著名的新闻记者邹韬奋最终学有所成；因为对分子生物?W有浓厚兴趣，著名结构生物学家颜宁未及不惑之龄就攻克了困扰结构生物学界半世纪之久的科学难题……兴趣成就梦想的例子不胜枚举。所以培养自己对语文学习的兴趣，有助于帮助高中生学好语文。我认为，以下几点有助于建立起高中生对语文学习的兴趣： 　　首先，明确学习语文并非仅仅是阅读课堂上学习的几本书，更不仅仅是机械的做题与背诵。学习语文的根本目的是培养阅读能力与写作能力，通过阅读了解大千世界，在这个过程中，建立起自己的价值体系，学会独立思考，同时能用恰当的语言准确地表达出自己的思想。《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义；同时，全面提高学生的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实践，注重培养创新精神，积极进行教学改革，努力提高教学质量，为培养社会主义现代化建设人才服务。”[1]有的老师认为：“陈连林校长通过举例分析说明了教师在教学中一定要明白语言才是语文教学的核心，离开语言的学习，语文就会变得空洞，没有内涵。语文的学习要在充分理解文本的情况下，分析解读其背后的含义，而不是死扣文本。”[2]虽然观点有所区别，但是都同样表明了语文学习的重要性。 　　其次，语文的世界很广阔，同学们可以在广泛阅读中寻找到自己的兴趣点。学习好语文需要长期积累，需要广泛地阅读各种书籍，因此，作为高中生我们可以在有限的时间内，找寻自己感兴趣的、适合自己的书目、文章进行阅读，诗词歌赋、小说、散文、历史论著，等等。一方面提升自己的人文素养，一方面也为语文学科作文的写作积累丰富的素材，还提高理解文章的能力，可谓是一举多得。在阅读书籍文章的同时，可以养成摘抄段落或者写读书笔记的习惯，这种习惯不仅有助于我们更加深入准确的掌握文章作者的思想，还有助于提高写作水平。 　　最后，我们还要经常针对自己感兴趣的事物写一些小文章。练笔的文字不需多，但需要勤写勤练，写完后反复润色思考，在此基础上，反复修改。唐代诗人贾岛擅写诗，其代表作《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字就是经过了诗人反复思考、比较：用“敲”