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青少年网络道德问题原因剖析 摘 要：网络是高科技的产物，是现代文明的结晶，作为信息化传递的主要载体，其重要性日益显现出来。当前，青少年逐渐成为了网络社会的主体之一，网络对青少年的学习方式、交流手段和生活习惯等方面产生了积极的影响。与此同时，由于青少年成长等内部原因和社会大环境等外部原因的共同影响，青少年的网络道德问题日益凸显。关键词：青少年；网络道德；问题；原因中图分类号：D58 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002-2589（2012）12-0056-03青少年时期既是人生最重要的发展时期，也是人生一个最为脆弱和危险的时期。随着网络的普及，青少年已经成为网络世界的一支重要力量。网络为青少年获得更广泛的信息和知识，开阔青少年视野，广泛开展交流，促进青少年个性培养等提供新的途径和方式，无疑具有积极作用[1]。当然，网络也会产生诸如网络道德失范等新问题。努力探究这些问题产生的原因，对于克服网络道德问题具有重要意义。一、青少年网络道德问题的内部原因（一）青少年自身的特点是青少年网络道德问题产生的主观原因1.好奇心强导致自制能力弱青少年时期在人生中是一个重要的转型时期，这一阶段的青少年身心发展还不成熟，缺乏明辨是非及自我控制的能力，并有强烈的好奇心，对新事物有一种本能的接近和探索的欲望。网络恰好为他们提供了超越时间和空间并且没有任何约束的现实环境，青少年带着好奇和兴奋进入网络世界，他们的欲望在这种强烈的本能冲动下得以满足。在网络虚幻的世界里，许多青少年自我控制能力弱，难以约束自己，任由惰性和好奇心理、逆反心理增强，尽管知道自己的行为是不正确的，但不能控制自己，让自己徘徊在道德和良知的边缘，不能自拔，以致丧失道德原则，最后成为网络的俘虏。2.好胜心强引发逆反心理青少年正处于青春期，逆反心理严重。他们喜欢反对学校和父母，越是学校和父母强调不能做的事情，不能看的东西，他们越想试一试，青少年渴望通过表现自己来证明自己的价值和与众不同。青少年有强烈的好胜心，为了实现一定的目标，往往不顾后果，如黑客，制造和传播病毒，都是逆反心理的表现。青少年处于情感体验的高峰时期，他们的喜怒哀乐都有强烈的表现，不少青少年将现实中的情感移植到虚拟的网络世界中，当以情感为纽带的人与人之间相互依存的关系被网络所取代时，他们对网络的依赖心理便会逐渐加重，最终因迷失了自我的情感和自我的定位而沦为网虫[2]。一旦在现实生活中出现挫折，青少年的好胜心作祟，害怕周围的人瞧不起自己，往往通过网络来逃避现实，排解心中的愤恨，在网络虚拟的世界中麻痹自己。在这种心理状态下，青少年往往情绪控制能力差，缺乏防范意识，随着时间的推移，他们的个性发展错位，导致心理畸形发展，网络不良思想非常容易毒害他们的心灵。3.网络知识缺乏导致防范意识淡薄大部分青少年对计算机网络知识认识很少，当被问到一些计算机专业知识时，大多数学生的反应是不太清楚或不知道，这是由于缺少网络知识造成的。正是由于缺乏网络知识、不太了解相关病毒软件，青少年不能够正确使用网络，缺乏不良信息和不良网站的辨识能力，误入色情和一些有错误政治倾向的不良网站，使青少年因此容易受到不良信息的侵犯和污染。（二）网络技术本身的特点是青少年网络道德问题产生的客观原因1.网络的虚拟性和隐蔽性网络是一个面向全球开放的虚拟世界，其信息产生具有多元性，现实法律无法进行有效控制[3]。在虚拟世界中，网民的身份可以选择显示真实的和匿名的，也可以随意地修改并涂抹他们的身份。在匿名的状态下，互联网用户有一种无拘无束的感觉，心灵深处那个真实的自我很容易在虚拟的角色面具下被释放和展示出来，撇开道德的约束。另外，网络的虚拟性容易导致青少年道德法律观念淡化和道德失范，导致青少年人格的虚伪。这个虚拟性行为的最大特点是人们不需要以真实面目来展现自己，青少年经常在网上表现出和现实生活中完全不同的人格，在现实生活中的种种压抑借助网络释放出来，达到心理暂时的平衡和满足，有的将网络角色和社会生活角色相混淆，导致人格的虚伪。道德问题随之产生，如网上传播虚假信息，进行网上谩骂、人身攻击，甚至一些青少年访问色情、暴力网站，得到庸俗的不道德信息，进而引发性犯罪和其他社会问题。2.网络的开放性互联网是一个开放的信息系统，提供了多样化的网络信息，有精华，也有糟粕。青少年正处于成长期，心理发展还不够成熟，对网络文化、网络环境和网络交往等缺乏甄别过滤，增加了道德选择的随意性和盲目性，造成道德与信仰的混乱和冲突，造成严重的社会问题。同时，这种开放性还容易导致青少年价值混乱。不同国家之间的价值取向、宗教信仰、生活方式、文化类型、思想观念呈现多元性，这种差异性在网络上或融合或冲突。尤其是西方发达国家的文化、思想经常和青少年在现实生活中接触的中国传统文化、价值观念和生活方式形成冲突，这可能导致青