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. PAGE 第二章 古典国际贸易理论 一、斯密的绝对优势理论的基本概念与内容 1．绝对优势是指一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率，该国在这一产品上就具有绝对优势；相反，劳动生产率低的产品，就不具有绝对优势，即具有绝对劣势。 各国间的贸易基于绝对优势，各国应该将其资源集中生产并出口其具有 “绝对优势”的产品，进口其具有“绝对劣势”的产品；国际贸易的利益是“非零和”。因此，主张实行自由贸易政策，反对国家对外贸的干预。 2．绝对利益学说的基本含义：在某一种类商品的生产上，一个经济体在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一经济体，若各个经济体都从事自己占有绝对优势的商品的生产，继而进行交换，那么双方都可以通过交换得到绝对利益，从而整个世界也可以获得分工的好处。 3．绝对优势贸易理论的意义： 它揭示了国际分工和专业化生产能使资源得到更有效地利用，从而提高劳动生产率的规律； 它首次论证了贸易双方都能从国际分工与国际贸易中获利的思想，即国际贸易可以是一个“双赢游戏”，而不是一个“零和游戏”，从而部分地解释了国际贸易产生的原因。 4．绝对优势贸易理论的局限性： 绝对优势说存在这一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必然要有至少一种产品在生产上与交易伙伴相比处于劳动生产率绝对高，否则该国便不具有实际参加国际分工的条件，或者在国际贸易中没有任何的利益而只有伤害，这在理论上过于绝对，在实践中也不符合实际的情况； 在劳动价值论坚持方面，无法说明X、Y两种商品进行国际交换的内在等价要求是什么、在国际间进行交换的价值基础是什么。 5．绝对优势学说的图形说明 结论：　　　 在加入国际贸易后，A国和B国的生产点和消费点都出现了分离，且消费点明显提升。说明国际贸易扩大了A国和B国的消费选择范围，提高了各国居民的福利水平。 二、李嘉图比较优势理论的基本观点 1．比较优势是指即使一国在所有商品上的劳动生产率都要低于另一国，即所有商品的生产均处于绝对劣势，但是相对劣势较小的商品较之那些相对劣势较大的商品而言， 则具有比较优势。 2．每个国家应该集中生产并出口其具有“比较优势” 的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。通过自由交换，参与交换的各个国家可以节约社会劳动，增加产品的消费，世界也因为自由交换而增加产量，提高资源利用的效率。 3．李嘉图比较优势学说的核心思想是： “两利相权取其重，两弊相权取其轻” 4．比较利益就是相对优势，是本身各种优势之间的比较，国际分工和国际交换应该遵循从事优势生产、放弃劣势生产的原则。 5．机会成本：经济决策过程中，因选取某一方案而放弃另一方案所付出的代价或丧失的潜在利益。 6．比较优势学说的理论模型 前提条件： 采用2*2*1的模式，两个国家、两种产品，一个要素； 要素市场和商品市场是完全竞争型的，两国均实行自由贸易政策，无任何贸易限制； 劳动在一国国内完全自由流动，在两国之间完全不能流动； 以劳动价值论为基础，劳动时间决定商品的价值，劳动充分就业，劳动的报酬是一样的； 交易双方生产成本不变，无规模收益，不考虑运输、保险等因素； 收入分配不受贸易的影响，也不影响贸易的进行； 比较优势学说的图形说明 其中，图a代表A过的基本情况，图b代表B国的情况。从图中可以看出，同样的资源，A国的优势在于生产Y产品，B国的优势在于生产X产品，分工前国内生产组合、消费组合垫分别为A、B，按照比较优势进行专业化分工，A国表现为从A点上移至A’点，放弃部分的X产品生产而增加Y产品的生产，B国表现为从B点下移至B’点，放弃部分的Y产品而增加X产品的生产。 7．世界生产可能性曲线 假设有两个规模相近的国家A和B，B生产商品X有比较利益，A生产商品Y有比较利益 当生产在C点进行的时候，表示两国进行了完全的分工 当生产点在AC上的时候，B国实现专业化生产，专门生产X;而A国则同时生产X和Y 当生产点落在BC上的时候，A国实现专业化生产，专门生产Y;而B国则同时生产X和Y A、B两国只要至少有一个国家处于完全分工状态，世界的产出就会增加，福利就会提高 8．对李嘉图比较优势学说的评价 （一）从国际贸易实际出发的评价 比较优势学说揭示了国际贸易因比较优势而发生并具有互利性，证明了各国通过出口相对成本较低的产品，进口相对成本较高的产品就可以实现贸易互利，这是该学说的主要贡献 该学说的假设前提过于苛刻，并不符合国际贸易的实际情况 按照该学说，在自由贸易条件下，参加贸易的双方都可获得利益。为获得此利益，所有贸易参加国都应该积极实行自由贸易而非保护主义，但在实际中，各国都在不同程度实行保护主义 按照该学说差异决定贸易的核心，当今的贸易应该主要在发达国家与发展中国家间展开，但事实是今天的国际贸易主要发