94年国中基本学力测验-花莲立.PPT

1.國中基測命題理念2.寫作測驗3.測驗分數設計與使用說明 （量尺分數特性及新舊量尺之差異） 98年國中基測 各科命題依據(各領域綱要可參酌教育部國教司網站，網址如右:.tw/EDU_WEB/Web/EJE/home.php) 版本檢核實例說明（以數學科為例） 國文科舉例說明（96-1-27） 英語科舉例說明（96-1-30～32） 數學科舉例說明（96-1-20） 社會科舉例說明（96-1-48） 靜止在海面上的甲船發出聲波訊號，訊號同時由空氣及海水以直線傳至同樣靜止在海面上的乙船，如圖(十二)所示。假設當時無風，且海面平靜，在空氣中的聲速為340m/s，在海水中的聲速為1700m/s，則乙船先後接收到上述兩個聲波訊號的時間差最接近下列何者？ (A)0.3秒 (B)0.5秒 (C)1.6秒 (D)2秒 寫作測驗相關說明 寫作測驗評分情況 國中基測為什麼要採用量尺分數？ 國中基測一年兩試且兩次測驗分數擇優使用。 使兩次測驗分數可以直接和公平的比較，傳統聯考的計分方式，無法達到這個目的。 原國中基測量尺分數實際使用的問題 國中基測各科皆以中等偏易為組題原則，高分一端考生的測量誤差比較大。 原量尺轉換將兩端拉開，各科只錯一題考生扣分多，造成此能力範圍考生相當大的考試壓力。 低分一端考生的轉換分數多為負值，為