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高职高专院校艺术类学生就业心理剖析 　　【摘要】面对近年来高职高专院校逐年增长的艺术类学生数量以及艺术人才市场的需求变化，深入了解高职高专院校艺术类学生的就业心理特点对高职高专院校的就业工作具有重要作用。本文用问卷调查的方式对该类学生的就业心理进行了初步探析，并提出了相应的处理方法。 　　【关键词】高职高专；艺术类；就业心理 　　 　　近年来，在全球金融危机和高校人才不断扩招的背景下，大学生“就业难”的问题已经引起社会各界的广泛关注。占据全国高校毕业生总数一半的高职高专院校毕业生，其就业形式更不容乐观。据国家有关部门统计，2009年全国普通高校毕业生人数达611万人，2010年达631万人，呈逐年递增趋势，这使得高职高专学生的就业压力进一步增大。而在这其中，艺术类学生作为近几来高职高专院校招生的新兴对象和不断庞大的群体，由于其专业的特殊性和个性差异，面对当前就业形势也形成了种种颇具特色的就业心理。为切实了解高职高专院校艺术类学生就业心理特点，为今后高校就业工作提供更多参考，笔者设计了相关问卷在江苏某职业技术学院进行了调查。 　　一、研究方法 　　（一）问卷构成 　　问卷共30题选择题，其中单选题21题，多选题9题。问卷内容涉及自我剖析、就业心态、择业标准以及就业支持等几个方面。 　　（二）调查程序 　　鉴于目前高职高专院校艺术类专业以应用艺术为主，即各种设计和制作类专业，故本次调查在该学院计算机系进行，以在校生（主要为非毕业班学生）为调查对象，采用同一份问卷，在艺术类和普通类学生中分别进行抽样调查。共发放问卷200份，其中艺术类学生发放70份，回收65份，有效问卷62份，有效率95.4%；普通类学生发放130份，回收129份，有效问卷127份，有效率98.4%。问卷发放与回收过程有严密监控，普通类学生专业分布比较广泛，具有一定的代表性和可比较性。 　　二、结果分析 　　根据问卷结果，笔者对艺术类和普通类学生进行比较研究，将各个问题进行归纳综合，探究原因，形成初步结论。 　　（一）具体问题分析 　　1.对本专业的态度 　　学生对所学专业满意程度的高低和对专业的认知，能够在一定程度上影响其学习态度和就业信心。在调查中发现，艺术类学生对自己专业的肯定程度要超过普通类学生。在“专业满意度”一项中，61.29%的艺术类学生觉得“满意”或“较满意”，而普通类学生选择“满意”的比例明显低于艺术类学生，大多数学生觉得“一般”或“较满意”。这与学生对本专业的就业前景预期有着直接关系。艺术类学生普遍对专业就业前景持乐观态度，选择“很有信心”和“较有信心”的占69.81%，而只有3.94%的普通类学生表示“很有信心”，同时有41.73%的学生感到“信心不足”。分析其原因，笔者认为和近几年就业市场的大环境以及专业本身应用性有很大关系。计算机系普通类学生因IT行业对人才的需求变化迅速，加之专业课程系统性较强，很难在非毕业班时期就明确就业岗位；与之相比，同系的艺术类学生所学专业课程独立性、针对性和应用性更强，而目前人才市场对艺术类人才特别是应用艺术类毕业生的需求也在不断增大，只要学好学精专业中的一门或几门课程，就基本能够明确就业方向，这使得绝大多数艺术类学生相信自己所学专业能够“学以致用”，因而比普通类学生更看好就业前景。 　　2.求职基本心态 　　在影响高校毕业生就业的一系列主观因素中，目前专家学者一致认为毕业生就业心态问题是至关重要的因素，认为毕业生对就业岗位期望值过高、定位不合理在一定程度上阻碍了工作岗位的选择。调查结果显示，高职高专院校的应用艺术类学生求职的基本态度端正，毕业后求职最主要的原因是为了“实现自我价值”，而非其他如寻求心理安定等原因。对于预期职业和专业的契合度学生也有比较理性的认识，66.13%的人认为将来从事的职业最有可能的情况是“与专业相关但不完全对口”，25.81%的人认为“基本专业对口”，说明学生能够初步认识到就业市场的复杂性，并没有盲目强求专业对口。在就业面临的主观问题方面，高职高专艺术类学生普遍认为“毕业生缺乏工作和实践经验”是最重要的因素，其次就是“毕业生就业定位不合理”，这反映了学生在思想上已经意识到这个问题，主观上能够承认大学生群体在就业时确实存在眼高手低的情况。 　　3.具体择业意向 　　调查显示，虽然学生求职的基本心态良好，但涉及具体择业问题时仍会出现不切实际的想法。本次调查的学生绝大多数来自于农村和小城镇，在就业地域的选择中，有44.93%的艺术类学生希望将来的就业地区是“经济发达大城市”，成为该项目中选择率最高的一项，很少有人选择“中西部地区”。列居第二位的是“无所谓工作地点在哪儿”，第三位才是“东部其他中小城市”，这和普通类学生第二选项“回家乡发展”有很大差异。在选择上