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高职高专院校高清录播教室建设初析 　　摘要：建设具有特色高职高专院校，必须要具有一流的教学水平，教育部每年都要组织专家对精品课程进行评估与审核，精品课程建设关系到高校教学质量与教学改革工程的重要内容。高职高专院校高清录播教室系统如何科学、规范 、合理地设计与建设，要实现什么功能，对提高录制的精品课程质量意义重大。 　　关键词：高清录播教室；系统；精品课程；录制 　　中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）21-0179-03 　　优质的精品课程必须符合教育教学的普遍规律，体现了科学性和先进性的现代教育理念，并具有鲜明特色。教育部教学质量与教学改革工程的一项重要建设内容就是精品课程建设，它是彰显高职高专院校一流教学水平和办学特色的亮点，教育部每年都要组织精品课程专家对立项建设院校进行审核与评估。在各种档次、各类形式录播教室建设风起云涌的今天，本文就高职高专院校建设合理、实用的高清录播教室进行方案初探。 　　1 总体要求 　　根据教育信息化的总体规划，及说课比赛、资源建设的实际需求，高职高专院校高清录播教室建设要求采用1台广播级专业摄像机和三台高清云台一体机（不低于1080P），搭配专业控制云台，不低于8路高清信号采集，通过自动、手动导播智能切换，同时根据录制需要，对教室做整体声学处理和装饰改造，考虑到教室环境，还需要进行灯光补充改造，以达到最佳摄录效果。同时考虑到要尽量减少听课、观摩的人员对课堂现场的影响，还需要建设1间控制观摩室。 　　全自动高清录播教室须满足具有录制高清画质、并兼容全自动和手动操作设备的精品课教学、微课教学等实时录像制作系统和校园电视直播系统，能够依托学校的教学资源管理平台、校园网和Internet网，以满足学校优质课和微课录制、公开课堂教学的网络直播、点播和资源下载等功能的需要。同时需要考虑高清录播教室设备操作起来要方便，系统稳定性和安全性要达到保证；用于网上学习浏览的视频图像也必须具有高清标准的画面效果和较好的播放流畅性。 　　具体如下要求： 　　1）全自动课程录播系统设计应从实际状况和使用功能着手，既要满足经济实用、技术先进的要求，还要考虑到可扩充、调整的余地，以便以后升级系统，同时兼顾维修管理方便的特点。 　　2）系统应满足国家精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）及省教育厅“晒课”课程录制标准的要求，支持全高清1080P，兼容半高清和标清，视频编码格式为H.264，音频编码格式AAC，录制的声音清晰，声音和画面同步，无交流噪音或其他杂音等缺陷，无失真、噪声杂音干扰，支持MP4格式封装。 　　3）系统控制、应用软件的操作、显示界面应完全汉化，以便于管理人员操作与使用，选用的设备应提供品牌、功能等说明，列出设备、材料清单，并提供设备、材料的名称、品牌、型号规格、主要技术参数、外形尺寸、单价、制造商及产地。相应系统须接入校园网。 　　4）设置专门的服务器，建立教学资源管理平台，对教学资源进行统一管理和分配；要与录播室无缝对接，自动上传录播视频和其他教学资料；能够实现直播、点播和资源下载功能。 　　5）建立录播控制室（观摩室）。根据控制和管理的需要，须建立控制室。将转播控制设备及服务器放到录播控制室，并用于实时观看和控制录播情况。 　　6）实现高清视频直播、点播。把高清录播室接入现有的校园网中（采用光纤或超六类网线）。校园网或Internet网中用户能通过计算机进行视频直播、点播，有较好的流畅性。 　　7）按照国家规范和标准有关要求，即“国标”要求对系统的构成和设备配置、施工、安装、测试等设计方案进行科学合理的论证。 　　8）系统的控制、通讯接口应符合统一的互联标准及技术协议的要求，具有较高的集成功能。 　　9）高清录播教室应预留接口，兼容学校有线电视系统。 　　10）应按照以人为本的原则，要求做到安全、舒适、方便。系统除了应当具有设备的标准化、技术的先进性、系统的可扩展性和可靠性、网络的开放性等要求外，还应进行精心的集成优化和设计，构筑成既具有现代化系统构成，又有人文化操作的学校辅助教学系统。 　　2 专业录播系统方案建设建议 　　1）优质课和微课资源建设：完成学校优质课资源、微课等录制，作为优质资源进行存储、交流和共享。 　　2）教师个人课堂资源建设：教师可以自行对个人课堂教学过程进行实录，经过整理后的课堂教学的资源，可以进行教学比赛、课堂教学研讨、评估评价等，通过网络管理监控更方便、准确、客观。 　　3）开展课堂教学绩效评估管理：各个学校可通过高清录播教室进行教学评估管理与绩效考核。首先，学校可以通过规定，让教师每学期自行录制一定数量的微课，并且进行整理挑选，开展好课评比；其次，学校均可通过网络进行所有的听课和