文学批评的当下状况与价值重构-河南社科联.PDF

文 学 WENXUE 文学批评的当下状况与价值重构 ◇刘家民 一、现当代文学批评价值标准生成的元思想 导下的审美价值特点就显得颇为复杂，需要仔细面 从表层看，能够成为文学批评价值标准的思想 对。政治虽然常常在实践中体现出“强制性”的行政 很多。进化论、无政府主义、启蒙思潮、科学观念、民 化色彩，但当其体现于文学中时，主要体现在教育（教 主观念、民族主义、国家观念、群思想、个人主义、自 化）价值上，它通常以意识形态教育来实现。统观科 由主义、人文观念、马克思主义、美学思想、哲学思 学、人文与政治的价值导向，认知、审美与教育是最主 想、文化思想……在百余年的文学批评中，大量的西 要的价值导向标准。考察现当代文学批评实践，认 方思想被引入中国知识界，再加上传统的资源，有非 知、审美与教育也是其最主要的价值标准。 常丰富的“知识”性思想可能成为文学批评价值的依 但我们还需要思辨的是：科学、人文与政治作为 据。然而，百余年特殊的社会历史情势导致这种思 价值标准的元思想，三者的主次关系如何？从文艺自 想的“喧闹”只是表面的现象，在社会政治与历史的 身的维度来看，审美是最主要的文艺属性，居于首要 选择下，只有少数的思想能够在现当代文学批评中 地位，紧随其次的则是教育与认知，这样就形成了人 留下深刻的烙印。我们认为，左右文学批评价值标 文、政治与科学的相应次序。但是这一排序并不是固 准的思想有表层与深层之分，表层思想是文学批评 定的，它会随着现实形势而发生变化。从中国百余年 价值标准的直接来源，而深层思想则是决定如何选 历史形势审视，现实状况决定了功利性价值的盛行， 择、实践表层思想的始源性资源，我们称之为“元思 与其相应的则是政治与科学地位的凸显，尤其是政 想”。“元”，英译为meta，意为基础性存在，元思想是 治，因其与“教育”的内在关联，在百余年的文艺批评 指建基于具体思想之上的根本性思想，在本文中则 中具有其他元思想难以比拟的优势，而蕴含审美价值 指左右现当代文学批评价值标准的基础性思想。 的人文思想则到了20世纪80年代后才真正被人们重 我们认为，现当代文学批评价值标准的元思想 视，由此形成了政治、科学与人文的先后序列。 主要有三种：政治思想、科学思想与人文思想。在现 二、元思想与现当代文学批评价值标准的建立 当代文学批评价值取向上，尽管有过启蒙、救亡、革 在百余年的现当代文学批评价值标准建构中， 命、民主、大众、进化、审美、现实等鲜明的价值立场， 政治、科学与人文精神作为始源性思想共同建构了 但在其背后我们都可以看到政治、科学与人文思想 百余年的文学批评价值标准格局。它们的很多思想 的基础制约性，换句话说，三者建构了百余年文学批 元素虽然多来自国外，尤其是西方先进国家，并且主 评的价值基础。然而紧随的问题是，政治、科学和人 要为解决国家现实问题与社会问题，但在实际的运 文与价值标准之间并不是直接对应，它需要经过转 用中都不同程度地印上了中国化的特色，文学批评 化才能最终成为价值标准。那么科学、人文、政治等 领域当然也在此列。 三种思想能够成为何种价值标准呢？科学、人文与 （一）政治思想与现当代文学批评价值取向 政治自身蕴含了三种主要价值标准。科学以探求真 从晚清的梁启超开始，政治就成为文学批评的 知为自己的使命，其所蕴含的认知价值在近现代尤 重要旨向，梁启超希望以此达成某种政治目的。“五 为世人推崇。人文精神侧重对人精神世界的研究与 四”时期人们高举科学与民主大旗，对封建文化进行了 引导，审美是其首要的价值取向。由此，人文思想主 激烈而决绝的批判，而他们所欲求的“新文化”则与政 河南社科文摘2018 2 63 文 学 WENXUE 治革新有着内在目的的一致性。陈独秀主要是从政 的实践过程。然而，百余年的文学批评给我们带来 治层面宣扬文学革命，与陈独秀相近的还有李大钊、 的是另一种印象：文学与文学