吉林省通化市八年级地理上册 3.3水资源导学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 水资源 课题 第三章 第三节 水资源 课型 任务驱动型新授课 课时 第2课时 课标解读 从生产、生活实际出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。 导学目标 1、要求学生知道解决我国水资源时空分布不均的措施以及跨流域调水的重要性和必要性。 2、要求学生能充分认识我国水资源利用中存在的问题，掌握合理利用与保护水资源的途径。 重点 解决我国水资源时空分布不均的措施，以及掌握合理利用与保护水资源的途径。 难点 掌握合理利用与保护水资源的途径。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题 及解决策略 备 习 跨流域调水和节约用水方面相关知识 学生通过课前查找资料，对跨流域调水和节约用水等方面的相关知识进行大致了解。 为学生推荐相关书籍，视频或网站，帮助学生提取有用信息。 在教师指导下查找资料，对跨流域调水和节约用水等方面的相关知识进行大致了解 学生可能面对大量资料无从下手，教师可以帮助筛选。 复 习 我国水资源的时空分布特点：时间上(夏秋多，冬春少)，空间上（南丰北缺） 影响：旱涝灾害频繁，农业生产不稳定，制约社会经济发展。 通过对上节课重点内容的回顾引出本节课需要学习的内容。一定要让学生认识到水资源分布不均对经济发展的影响是很关键的，所以我们才必须要合理利用与保护水资源。 教师提问：我国水资源的时空分布特