苏教版五年级上册11读书莫放拦路虎.ppt

11 读书莫放“拦路虎” △ △ 课题中有个 ，这是阅读课文的标志。 阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。 同学们读书时遇到不认识、难理解的字、词、句时会怎么做？ 回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？ （1）读课文，读准字音，读通句子。 （2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理 解生字新词。 （3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。） （4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。 俗话说“书读百遍，其义自见”，下面让我们尽情地读书吧！ 1.读准字音，读通句子。 2.画出不理解的字词，查字典解决。 二、扫清障碍，初读课文。 3.交流解决字词。 碍 页 积累词汇: 障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜 衷心 误解 必须 习惯 书页 请教 模糊 掌握 记忆 连估带猜 障碍 阻碍前进的东西，本文指不会读、不理解的字词。 “连Χ带Χ”是常用结构，表示两个动作紧接着，差不多同时发生，如，连蒙带骗、连打带骂等。 我会读含生词的句子： 1.这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。 2.如果是自己的书，还可以在书页的空白处