小学习作教学设计《妈妈的爱》（详案）2.doc.docVIP

PAGE 1 PAGE 3 【个人简历】梁斌，男，1978年出生，大专学历，语文小学高级教师，现任作登瑶族乡新安小学教导主任。荣获田东县优秀班主任、田东县普通话演讲比赛二等奖、田东县小学语文毕业会考“优秀指导”奖等，教学论文《让朗读在语文教学中绽放异彩》、《扬起学生乐学的风帆》等在国家级、省级刊物上发表、获奖，指导学生的习作《我心中的英雄读南沙卫士有感》等曾在右江日报上发表。 参赛内容：人教版五年级上册口语交际·习作六自选教材 作文教学教案：《妈妈的爱》 执教者：作登瑶族乡新安小学 梁斌 教学目标 1.通过欣赏视频、画面，让学生认识妈妈的爱。 2.引导学生回忆日常生活中表现妈妈的爱的事例，指导学生通过细节描写，把文章写具体。 3.引导学生在习作中表达真情实感。 教学重点： 引导学生体验真情，感受真爱。 教学难点： 指导学生抓住细节进行具体描写，表达真情实感。 教学准备：多媒体课件 教学过程 习作指导 一、情境导入，唤醒情感 1.播放视频。 2008年5月12日，四川省汶川地区发生了8.0级特大地震。在这场突如其来的特大地震中，发生了许许多多感人肺腑的故事。现在请同学们跟随老师，去看看短片中这一个真实的故事吧。（播放视频） 2.看了这一幕，你想起了谁？（妈妈）短片中这位母亲把生的希望留给孩子，把死的危险留给自己，用她年轻的生命诠释了母爱的深沉与伟大。虽然我们的母亲并没有什么惊天动地的壮举，可是，她们那些平凡的生活小事，毫不起眼的细节也能深深打动我们的心灵。今天，老师元和你们一起分享妈妈带给我们的爱。（板书：妈妈的爱） 二、回忆母爱，寻找素材 1.描述眼中妈妈的爱。（找事例） 同学们，想想在你们的生活中，妈妈曾经对你说的哪些话、为你做了哪些事情让你感受到了她对你的爱？想好一件就和同学一起交流。（学生交流）你想起一件怎样的事情？在你的眼里妈妈的爱又是什么呢？（描述眼中妈妈的爱） 2.播放歌曲《母亲》，课件出示图片。 刚才好几位同学都说了妈妈对自己的关爱，让我们感受到妈妈的爱是甜蜜的、温馨的，现在回想起来感觉特别的幸福。但是，有的时候，妈妈的爱也不完全是这样，有时候会严厉一点，让你当时就难以接受，但我们冷静地想想，这样的事情中，也包含妈妈对我们的爱，有没有想到一件这样的事情？ 同学们，你们刚才选取的这些事例，（板书：选事例）可能妈妈的爱的表达方式不一样，但妈妈爱你的心是一样的，都是一些平凡的小事，因为有了妈妈的爱，就变得不平凡了。比如说，我们大家熟悉的这首歌曲《母亲》就是这样打动了千千万万儿女们的心。（播放歌曲《母亲》，课件出示图片） 3.视频中的哪些画面让你感动？ 三、范文引路，为写铺垫 1.在老师眼里妈妈的爱是什么呢？（出示例文《一碗鸡汤》。 三年前，老师和同学们一样，每天也都沐浴着妈妈深深的爱；想知道在老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出现大屏幕：妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。） 2.你想知道一碗鸡汤背后的故事吗？ 老师把这碗鸡汤的故事写下来了，（出示“一碗鸡汤”）请同学们小声读一遍。 3.学生轻声读文章。（播放背景音乐：懂你） 4.你从文中的哪些语句感受到妈妈对我的爱？ 语言描写：妈妈所说的话，老师直接的写出来了，能真实地反映妈妈的内心世界。 神态描写：把说话人的神态加上去，能再现当时的情景。 动作描写：人们说动作是无声的语言，妈妈的这些简单的动作就包含许许多多的内涵。 心理活动：渲染气氛，让我们更加感动。 你看，老师抓住这些细节具体地描写，来表现妈妈对儿子的爱。，在我们生活当中，我们经常可以感受到妈妈对我们的爱，在文章中，老师也抒发了我内心的的真实感受，抒发了我真挚的情感，你们从哪些语句也感受到？（板书：抒真情） 适时板书：语言 动作 神态 心理活动 抒真情 四、引导习作，抒发真情 每一位母亲都是一篇令人百读不厌、回味绵长的华章，如果你们能选取妈妈让你感动的一个事例，抓住一些细节描写，来表现妈妈的爱，并抒发自己的真情实感，那么你一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心。　一起来看看今天的习作要求。。（课件出示习作要求） 1.课件出示习作要求。（?.以“妈妈的爱”为话题，选择生活中能表达妈妈爱你的一个具体事例写一篇文章。?.抓住人物的语言、动作、神态、心理等这些细节具体描写，并抒发你的真情实感。?.题目自拟。） 2. 文题指导。 人们常说，好题文一半，一篇好的文章不但要注重细节描写，表达真情实感，还要有好的题目和有个精彩的开头和结尾。假如这是两篇文章的题目。（课件出示：一、妈妈的爱。二、孩子，早点回家。）如果要你们来选择，你觉得哪篇文章题目更能吸引人？为什么？ 好的题目，能够起到画龙点睛的作用