成果推广-送教下乡-认识声现象课件..pptVIP

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2018-12-02 发布于河南
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成果推广-送教下乡-认识声现象课件..ppt

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成果推广-送教下乡-认识声现象课件.

常温（15℃）下几种介质中的声速 3、右图是语文课本中有唐代诗人胡令能写的一首诗。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明______和______可以传声。 * * * * 哈尔滨市第27中学孙胜春实验探究：声音是怎样产生的观察与体验温馨提示：别忘了，与你周围的同学讨论交流，以获得更多的信息和灵感。记录你的实验器材、过程、现象及结论。实验探究：声音的传播一.固体能否传播声音二.液体能否传播声音温馨提示：别忘了，与你周围的同学讨论交流，以便获得更多的信息和灵感。 a.你探究的是哪一个问题？ b.记录选择的器材，实验过程及现象？ c.你得到了什么结论？ 5000—6000 玻璃 5100 铝 5200 钢铁 3810 大理石 1460 水 340 空气（15℃）传播速度ν/（m/s）介质名称初中物理多媒体课堂第一节什么是声音下面三幅图演示的实验说明：。一切发声的物体都在振动初中物理多媒体课堂第一节什么是声音用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。振动的物体叫。振动停止发声也停止声源初中物理多媒体课堂第一节什么是声音东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明都可以发声，声音可以在中传播。气体、液体固体空气固体液体