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单项选择题题型及其解题方法 　　随着课程的不断改革，中考命题逐步形成多种新模式，但选择题这种题型仍然起着重要的作用，其功能仍然保持着旺盛的活力。选择题的功能是考查学生掌握基础知识的广度，基础知识的广度就是教材中的基本概念、原理等方面的内容。选择题的基本特点是强调知识的容量和覆盖面，评分客观，因而答好选择题对提高中考成绩起着举足轻重的作用。 　　选择题有两个特点：一是内容具有广泛性、全面性，试题涉及思想品德的方方面面，覆盖面较大。这一特点，要求考生必须全面理解和掌握知识，必须对基本概念(范畴)、基本知识和基本原理进行全面复习。二是求解答案具有现成性和固定性，即在各种选择题中都提供出现成的正确答案，并且是固定的，只能选择它所提供的答案，没有选择的灵活性，不能多，也不能少。这一特点，要求考生必须准确掌握知识，切忌模棱两可、似是而非。 　　那么，思想品德学科中考单选题主要有哪些类型呢? 　　我们参阅2005―2006年全国中考的部分考题及其相关资料后不难发现，单项选择题的命题，根据不同的方法划分，可以分为不同的形式，就此我们可以分门别类地谈谈每种类型的特点及其解题思路，并在此基础上归纳一些切实可行的解题方法和技巧。 　　 　　一、按照能力要求来划分。可以分为识记型和理解型两种 　　 　　1．识记型 　　[特点]主要用于考查时事政治和考查基础知识，考查学生的再现、再认能力。题干最后往往以“……是”“……可划分为”等形式出现。题干和选项往往直接来源于时政材料或者教材。 　　[方法]排除法。 　　例1 (2006年天津卷)2008年北京奥运会主题口号是 　　( ) 　　A．欢迎回家 　　B.同一个世界 同一个梦想 　　C.点燃心中之火 　　D．分享奥林匹克精神 　　[解题分析]此题是一条典型的识记型题目，考查的是对时事政治的记忆和再现能力。2008年北京奥运会是我国的一项体育盛事，全民关注，积极参与，中学生更应该了解。本题选B。 　　2．理解型 　　[特点]其题干往往以一段材料、一句名言、一幅漫画、有关图表、一个事(案)例等形式出现，题干最后的提问往往采用“……这表明(说明)”“……这体现(蕴含)”“……正确(不正确)的是”等语句。其能力要求比识记型要高。所引用的内容更多地来源于现实生活，但考查的知识还是教材中的基础知识。 　　[方法]排除法、对照法、比较法等。 　　例2 (2005年恩施卷)据新华社2005年2月4日报道：辽宁省原副省长刘克田因受贿罪被判处有期徒刑12年。“刘克田被判处有期徒刑12年”的案件体现了法律最主要的特征是 　　( ) 　　A．法律由国家制定 　　B．法律由国家认可 　　C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 　　D.法律靠国家强制力保证实施 　　[解题分析]如果是直接考查法律最主要的特征，便是一个典型的识记型选择题。而此题却结合典型的案例进行考查，因此必须在对案例的理解基础上，从备选的特征中选择最符合题意的一项。此题中，考生答题的关键是要掌握法律的特征及表现，特别是其最主要的特征(靠国家强制力保证实施)及表现(判处有期徒刑12年)。本题选D。 　　 　　二、从题干的表述上看，可以分为直问型和材料型 　　 　　1．直问型 　　[特点]这种类型的题目不设计任何材料和说明，直接就相关知识点提出问题。一般是考查根本的或者是最基本的知识点、观点和原理。 　　[方法]排除法。 　　例3 (2006年桂林卷)全国人民代表大会是我国的 　　( ) 　　A．最高国家行政机关 　　B．最高国家权力机关 　　C．最高法律监督机关 　　D．根本政治制度 　　[解题分析]此题是一条典型的直问型题目，考查的是对我国政治制度和政治体系的区别和记忆。人民代表大会和人民代表大会制度作为两个基本的知识点，考生应该准确地识记并加以区别。首先应该排除D，因为全国人民代表大会是一个国家机关而不是某项制度，而剩下的A、B、C中是关于该机关性质的表述，只有B的表述是正确的，本题选B。 　　2．材料型 　　[特点]它主要呈现一些不同形式的材料，包括名言、漫画、图表和时政背景材料等，然后就材料涉及的相关知识点提出问题。其难度较大。 　　[方法]排除法、比较法、对照法。 　　例4 (2006年桂林卷)“弘扬宪法精神,构建和谐社会”是2005年全国法制宣传日的主题。围绕这一主题，全国各地、各部门积极开展形式多样、内容丰富的法制宣传教育活动。这些活动的开展 　　( ) 　　A．有助于增强人们的宪法意识 　　B．是构建和谐社会、提高人民生活水平的关键 　　C．有助于提高人们的执法水平 　　D．使公民获得充分的自由，不再受法律约束 　　[解题分析]本题是材料型(时政背景材料