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机电一体化专业介绍教案
* 如 何 读 大 学 时间都去哪了? * 如 何 读 大 学 * 如 何 读 大 学 适应大学学习方式 找到学习乐趣 * 如 何 读 大 学 比起考试,学会自学更重要 * 如 何 读 大 学 多读点杂书,天文地理生物,历史经济管理,哲学小说诗歌,这些将来比读《成功学》更有用 * 如 何 读 大 学 * 如 何 读 大 学 现在该学会一个人走了 * 如 何 读 大 学 学会适应新环境、人群、心理 * * 机电一体化技术专业 机械工程系 二0一四年九月 专业介绍 * 机电一体化技术专业介绍 一、概述 1 2 3 专业介绍 学院介绍 如何读大学 随着科学技术的不断发展,极大地推动了不同学科的交叉与渗透,导致了工程领域的技术革命。在机械工程领域,由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化,使机械工业的技术结构、产品结构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化,使工业生产迈入了“机电一体化“为特征的发展阶段。机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合,随着科学技术的发展,机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。 专 业 背 景 自动化装配生产线 现代机械制造车间 全功能联合收割机 机电一体化技术专业介绍 * 机电一体化技术专业介绍 工具时代 C产业革命 工业革命 科技革命 资本主义由工场手工业过渡到大机器生产,它在生产领域和社会关系上引起了根本性变化; 第二次工业革命起于19世纪七十年代,大量机械种类及品牌诞生,并迅速发展影响着工业社会的进程; 20世纪四五十年代以来,在材料技术、网络技术等领域取得的重大突破,极大提高了机械的生产效率推动了社会现代化发展。 原始-农业 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 工具的使用是人类进化史上重要的一步;人类智力的进步能帮助人类适当运用工具,为进入农业社会创造了条件; * 机电一体化技术专业介绍 * 数控机床 机电一体化技术专业介绍 机电一体化技术专业作为电气、自动化、机械制造等专业的补充与延伸,突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标,机电一体化专业人才宽口径,适应面广,成为企业争夺的对象。 目前安徽正着力提高先进制造业的竞争力,大力发展汽车、数控机床、工程机械、现代轨道交通设备和专用设备为重点的装备制造业,安徽奇瑞汽车、安徽江淮汽车、合力叉车等一大批领军企业急需掌握机电一体化技术的高素质、技能型人才。 机电一体化技术专业介绍 安徽、长三角区域 区域 行业 岗位 技术 服务于机械制造、汽车、家电等行业 机电设备操作、机加工工艺编制、机电设备维护 以机为主,机电结合,熟悉工艺,掌握控制 车床操作工、钳工、维修电工、数控车床操作工 资质 发展 工人、班组长/技术骨干、车间主任/技术主管 机电一体化技术专业介绍 方法能力 自主学习能力 职业生涯规划能力 信息收集使用能力 工程计划制定执行能力 判断决策能力 突发事件处理能力 具有机械零部件制造和装配工艺规程的编制和实施能力;具有机械加工设备操作和维护的能力,数控机床编程的能力;具有机电一体化设备的调试、维护能力;具有机电一体化产品的质量检验与质量管理的能力。 职业能力 具有良好的语言表达能力和人际关系处理能力;在生产过程中具有一定的组织协调能力和团队协作能力;具有职业道德意识和敬业精神,并能在工作中积极进取,勇于创新。 社会能力 掌握机电一体化的基本理论与应用技术,具备机电一体化设备的操作、调试、维护以及制造能力,能够从事机电一体化设备制造、生产管理、技术服务等的高级技术应用型人才。 人才培养目标 机电一体化技术专业介绍 新生录取 素质教育 专业理论教育 校内实习 技能型人才培养过程 企业顶岗实训 企业技术能手 机电一体化技术专业介绍 《机械制图》 《机械设计基础 》 《机械制造基础 》 专业课程 《计算机辅助绘图》 《电工电子技术》 《机械制造工艺学》 《机床数控技术》 《金属切削机床》 《机械CAD/CAM 》 《机床电气控制与PLC 》 专业核心课程 专业基础课 专业技术课 机电一体化技术专业介绍 * 《英语》 《高数 》 《体育 》 专业课程 《思品与法律》 《中国特色社会主义》 《金工实习》 《课程设计》 《等级工实训》 《顶岗实习》 《技能大赛 》 专业课程 基础课程 实践课程 机电一体化技术专业介绍 * 操作机床、加工零件 检测零件 编制加工工艺、加工程序 看懂机械零件图纸 自动化设备安装、调试 三年学习后应该达到的能力 机电一体化技术专业介绍 * 职业资格证书(车工、钳工等) 专科毕业证书 三年后经努力可能获得证书 本科录取通知书(参加专升本考试) 英语A\B\四\六级证 计算机等级证书 机电一体
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