《TD-LTE移动通信技术》课程教学大纲.doc

《TD-LTE移动通信技术》课程教学大纲 课程名称： TD-LTE移动通信技术 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：TD-LTE Mobile Communication Technology 总学时/周学时/学分：64/4/4 其中实验（实训、讨论等）学时：32 先修课程：通信原理、移动通信概述等 授课时间：周二9-10节，周四9-10节/1-16周 授课地点： 6F-101 授课对象：15通信1-3班 开课院系：电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称：何良超/工程师 联系电话Email: 267405526@ 答疑时间、地点与方式：每周四下午，8A-204B,网络方式等 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ √ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：李晓辉，付卫红，黑永强.LTE移动通信系统（第1版）.西安电子科技大学出版社，2016.8 教学参考资料： 中兴通讯NC教育管理中心发行.4G LTE移动通信技术 范波勇. LTE移动通信技术(第1版)，人民邮电出版社，2015 课程简介： TD-LTE移动通信技术是通信工程专业的专业选修课，是一门系统性、理论性强，同时又强调实践性的课程。本课程采用理论和实践相结合教学方式，学习TD-LTE移动通信技术的关键理论和技术特点, 本课程主要涉及知识点有：LTE基本原理和关键技术、LTE的网络结构和接口、OFDM及MIMO等核心技术，使学生全面理解和掌握LTE通信系统的相关知识。本课程的实验部分重点介绍TD-LTE系统无线侧相关设备（eNode B），在此基础上介绍现网中无线侧相关设备的组网和配置，使学生掌握eNodeB开局配置操作。 课程教学目标 1.通过本课程的学习，使学生全面理解和掌握LTE通信系统的相关知识: LTE基本原理、LTE网络结构和接口、OFDM及MIMO等核心技术，理解TD-LTE系统的体系结构、关键理论和空中接口技术；通过实验课的学习，掌握TD-LTE系统现网设备及仿真软件的操作配置、使学生能够根据站型需求，在机房配置合适的单板，并通过后台网管配置数据，实现开局；能够通过后台网管查看告警信息，并通过相关操作来进行故障定位和排查，达到锻炼学生的实训能力。 2.通过课前预习、课堂听课自学、课后复习、作业及实验等环节的实施，掌握TD-LTE移动通信系统的基本概念和基本分析方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养实际动手能力及创新能力。 3.通过本课程的学习，培养作为一个工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为今后从事工程技术工作、科技创新和管理工作奠定扎实的基础。 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： □核心能力1.运用数学、基础科学及通信工程基础知识的能力； □核心能力2.独立完成通信工程相关实验，以及分析与解释数据的能力； □核心能力3.掌握通信工程相关领域所需基本技术、技巧及使用软硬件工具的能力； □核心能力4.具有对常用通信系统进行安装、调试、维护的工程实践能力； □核心能力5.项目管理、有效沟通、领域整合与团队合作的能力； □核心能力6.发掘、分析及解决复杂通信工程问题的能力； □核心能力7.认识时事议题与产业趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培育跨领域持续学习的习惯与能力； □核心能力8.具有社会职业道德，认知社会责任及尊重多元观点。 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1-2 LTE的发展 6 了解移动通信演进历程、掌握LTE网络架构、LTE关键技术 课堂讲授 1.2、1.3 2-3 OFDM 基本原理介绍 6 理解OFDM的基本概念、理解OFDM的优缺点、理解OFDM的基本原理、掌握OFDM的关键技术 课堂讲授 2.2、2.3 4-5 MIMO多天线技术 6 理解MIMO技术的优势、掌握MIMO传输模式 课堂讲授 3.1、3.4 5-6 链路自适应及无线资源调度 4 理解信道状态信息、掌握自适应编码调制、掌握HARQ链路自适应技术、掌握OFDM链路自适应技术 课堂讲授 4.3、4.4 6-7 LTE物理层 4 掌握工作频带及带宽、物理信道、帧结构、资源块、双工方式 课堂讲授 5.4、5.5 7 LTE小区搜索 2 理解小区搜索流程 课堂讲授 6.1 8 物理层传输过程 4 了解物理层上行传输过程、物理层下行传输过程 课堂讲授 8.2 合计： 32 实践教学进程表 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 项目类型（验证/综合/设计） 教学方式 9 实验1：LTE基站配置(必做) 4 eNodeB设备配置、机柜安装、单板配置、 线缆连接 验证 实验 10 实验2：软件操作：LM