导学案：1.3运动的快慢.docVIP

苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案（知识问题化、问题层次化） 年级： 八年级 学科： 物理 主备人： 复核： 二次备课定稿： 班级： 姓名： 时间： 月 日 认定等级： 课 题 1.3运动的快慢 课 型 新授课 课标要求 用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单计算。 学习目标 1、能用速度描述物体的运动。 2、能用速度公式进行简单的计算。 3、知道匀速直线运动的概念。 4.了解平均速度的概念。 学习重点 用速度公式进行简单的计算 学习难点 平均速度的概念。 学 习 流 程 备 注 知识链接 1.什么是机械运动：_____________________ 。 2.什么是参照物：___________________________ 3.如何选取参照物：________________________。 自主学习 1.速度的物理意义、定义、公式及单位： ______________________________________________。 2.匀速直线运动的概念、特点: ___________________________________________。 3.变速运动及平均速度: ___________________________________________。 合作探究 生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑 归纳：（1）：_________________________________________ （2）：______________________________________ 如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？ 归纳：（3）：________________________________________ 1、速度：（1）定义：______________________________ （2）物理意义：_______________________（3）公式：_____ （4）单位：m/s，km/h， 1m/s=__________km/h，1km/h=_________m/s。 练习：108km/h=__________m/s，10m/s=__________km/h。 2、运动形式 （1）匀速直线运动： ①概念：_____________________________________ ②特点：_____________________________________ （2）变速运动及平均速度： ①变速运动概念：_____________________________ ②平均速度公式：____________________________ ③注意：平均速度不是速度的平均值。 总结提升 教师引导，学生归纳小结 达标检测 备 注 1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ） 2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ ） A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定 3、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（ ） A、1.33m/s B、7.2km/h C、2.5m/s D、4.8km/h 4、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过__________m，第2s内通过__________m，前5s内通过__________m。 5、小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？ 。