七年级地理上册 2.3《等高线与地形图的判读》课件2 （新版）粤教版.pptVIP

第三节 等高线与地形图的判读 教 学目 标 知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。 过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。 情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。 本节课任务 1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，完成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。 能力展示 丘 陵 海拔在200～500米之间、崎岖不平的地形区。 丘 陵 盆 地 中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。 山 地 海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。 山 地 * 0 1.甲地的海拔是多少？ 2.乙地的海拔是多少？ 3.甲乙两地的相对高度 是多少？ 读图回答 1500米 500米 1000米 1. 地面高度的表示方法 相对高度 海拔 海拔 地面某个地点高出另一地点 相对高度 垂直距离 地面某个地点高出海平面 海拔 相同点 不同点 ? 世界的最高与最低相差多少？ 死海湖面低于海平面415米(- 415米)，是世界陆地海拔的最低点。