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苏教版三年级上册 爱提问，是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。 一、在仔细观察周围事物时提出问题。 问题从哪里来？ 一、在仔细观察周围事物时提出问题。 问题从哪里来？ 仔细观察下图，比比谁提的问题多。 让我们走进熟悉的厨房，看看能提出多少问题。 想一想 因为鱼而没有饱食神经中枢，所以餵养多少食物给它们，它们会一直不断地吃，甚至吃到撑死！喂多了其害处有二：一是鱼吃饱了，代谢水平提高，耗氧量增加，容易引起金鱼缺氧窒息而死亡；二是饵料剩下，容易腐败发酵，使水质变坏，也会造成缺氧。同时餵养太多食物时，残留之食物容易引起水质之恶化，鱼只容易生病甚至死亡! 冬虫夏草是一种真菌，冬虫夏草不属于共生体。冬虫和夏草是两个不同的物种。冬虫是一种昆虫的幼虫，在生长的过程中被夏草的菌种侵入，夏草在冬虫体内生长造成了冬虫的死亡。夏季来临，夏草的子实体长出了冬虫的体外，如同冬虫长成了夏草。如果没有夏草菌种的入侵，冬虫会完成它卵、幼虫、蛹和成虫的生命历程的。 正是由于夏草菌种的侵害，冬虫只到了幼虫阶段就终止了生命，成为夏草的食料，造成了人们冬天是虫夏天变草的误解。是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源进行寄生生活，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出寄主外壳，从而形成的一种特殊的虫菌共生的生物体。入药部位为菌核和子座的复合体。 一、在仔细观察周围事物时提出问题。 问题从哪里来？ 二、对一些流行的说法提出怀疑。 课堂活动 1、拿出一张折纸，折一个纸飞机。 2、把飞机飞出去，可以站起来飞。请 下课后，捡回自己的纸飞机，并打扫自己周围的卫生。 3、边玩边想一想在这个活动中，我们能提出哪些问题？ 一、在仔细观察周围事物时提出问题。 问题从哪里来？ 二、对一些流行的说法提出怀疑。 三、在科学小制作的过程中，也能提出问题。 尽可能多地提出问题 提出问题 在观察中 在怀疑中 在科学 小制作中 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 爱因斯坦的名言： 同学们在平时的日常生活、游戏、科技小制作中，认真观察，开动脑筋，注意发现问题提出问题并想办法解决，这就是科学。 谢谢大家！
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