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巧用网络视频资源有效实施网络信息安全教学 　　［摘 要］ 随着Internet的日益普及和发展，网络已成为人们工作、学习和生活不可或缺的工具和手段。本文通过网络视频资源在网络安全技术课程中应用的必要性分析，阐述了网络视频资源的优势，同时结合我们在具体网络安全技术教学中的做法，给出网络视频资源在网络安全技术课程中应用的一些实例。 　　［关键词］ 视频资源； 网络安全技术； 教学 　　doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 03. 043 　　［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）03- 0081- 03 　　 　　1 引 言 　　传统教学系统是由教师、学生和教材3个要素构成，但随着计算机的日益普及和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的飞速发展，作为一种重要教学手段的多媒体辅助教学为教育界所广泛重视和采用。 　　网络安全技术课程是高职计算机应用专业所开设的一门重要课程，主要要求学生掌握网络安全原理和技术在实践中的应用。目的是使学生在理论学习的基础上，动手操作，通过应用所学习的知识，来解决一些实际网络安全应用问题。在此基础上，真正理解和掌握网络安全的相关理论，具备解决实际网络信息安全问题的能力。 　　该课程涉及的知识较多，不仅包含计算机方面的内容，还包括数学、运筹学、概率论和密码学等方面的知识，有些内容理论性较强，甚至枯燥难懂，要较好地实施教学，就必须引导学生自主地、愉快地学习；必须让枯燥的、理论性较强的知识鲜活地走进学生的心里，使他们喜闻乐见，从而提高他们学好课程内容的信心和动力。在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ日益普及的今天，选择恰当、适宜的网络视频资料，对做好网络网络安全技术课程教学大有裨益。 　　2 在网络安全技术课程教学中引入视频资料的必要性 　　（1） 教学中利用视频资料，能够激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，心理学研究和实践证明：青年学生注意力不易稳定集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的愿意去做，不感兴趣的就有些心不在焉。高职生由于年龄尚小，在此方面显得尤为突出。 因此，对学生学习兴趣的激发变得非常重要。作为教师不仅自己要做一个“乐业者”，还要努力使学生成为“乐知者”。而要做到这一点，课程教法就必须有所改革和创新，教学方式应灵活多样，教学内容必须知识性与趣味性并存。适时而恰当地运用视频资料，可以给学生直接的视觉和听觉冲击，深深地震撼学生的心灵，引起学生心理的感知与彻悟，让学生乐于去接受和思考，从而达到使学生从“要我学”转变为“我要学”的目的。 　　（2） 有利于改善教师和学生的关系，实现师生心理的共鸣，使学生乐于学习。心理学研究表明，良好的心境与情绪、积极的情感对学生的发展有积极的作用。建立民主、平等、教学互动的新型师生关系是现代教育的基本理念之一，也是教学改革与创新的重要前提。如果能让学生原本具有的欲望以最佳的形态发挥出来，创设一个和谐、民主、宽松的教学环境，对建立良好的师生关系是很有帮助的。而视频资料的选择与适当的运用，可以使师生共同去学习和感悟，使师生之间心灵相通、情感相融，使师生之间在认知和情趣上达成共识，从而形成和谐的师生关系。 　　（3） 有利于学生加深对教材的认识和理解，提高教学质量，使教学内容更加丰富，信息量增大，便于学生理解和掌握。教学中为学生提供恰当的视频资料，其信息总量要远远大于教师讲课所提供的信息量，给学生的刺激也更强烈，有利于学生理解、记忆和模仿。恰当的视频资料的使用使教学的真实性和交互性大大提高，有效地降低教学难度，增强学生学好本课程的自信心，有利于学生主观能动性的发挥。不仅能使学生收获知识技能，还能提高他们在网络信息安全方面的意识，提高他们使用网络的自律性，从而真正地达到教学目的。充分利用视频资料，可以加深学生对有关知识的认识和理解，提高教学质量。 　　3 网络视频资源在网络信息安全课程教学中的运用 　　目前Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上提供视频资源的网站较多，有代表性的有优酷网（ｗｗｗ．ｙｏｕｋｕ．ｃｏｍ）、酷６网（ｗｗｗ．ｋｕ６．ｃｏｍ）、土豆网（ｗｗｗ．ｔｕｄｏｕ．ｃｏｍ）、５６网（ｗｗｗ．５６．ｃｏｍ）、新浪视频（ｖｉｄｅｏ．ｓｉｎａ．ｃｏｍ．ｃｎ）、迅雷看看（ｗｗｗ．ｘｕｎｌｅｉ．ｃｏｍ）等。这些都是规模较大的提供视频资源的网站，其涉及网络信息安全方面的视频较多。我们在具体开展网络信息安全教学时，可选取有关内容，在教学过程中适时和恰当地进行选取。以下本文就网络安全技术课程有关章节和内容，结合我们具体的教学实践，介绍我们的一些做法。 　　（1） 本课程的第一章是网络安全概述，其主要目的是使学生对本门课程有一个总体认识。网络信息安全是“三分