人教版高中政治必修3第一课第二框++教学设计++2.docVIP

PAGE PAGE 5 人教版高中政治必修3第一课第二框 教学设计 《文化与经济、政治》 富源一中 政治教研组：田斌 一、教学目标 1.知识目标 （1）认识文化与经济、政治的关系。 （2）理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。 2.能力目标 结合现实生活中的文化现象，引导学生自主探究，通过分析材料，培养学生理论联系实际及分析问题的能力。 3.情感态度与价值观目标 （1）懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，增强文化竞争的意识。 （2）体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，努力提高自身文化素养。 二、学情分析 本框涉及的内容，理论性较强，与学生的现实生活距离较远,所以在课堂教学中，坚持“教师指导，学生主导”的教学理念，充分运用多媒体课件，展示日常生活中学生可能感兴趣的相关文化现象和与学生生活密切联系的生动材料，，并提出问题引导学生进行探究学习，更好地发挥学生的主体作用，教师扮演着指导者的角色，主要是针对学生的回答，对于那些容易产生误解的知识进行点拨、归纳、小结，从而帮助学生更好的把握分析问题、解决 问题的能力。 三、重点难点 教学重点：文化与经济、政治的关系，文化在综合国力中的地位和作用。 教学难点：文化在综合国力中的作用 四、教学方法 1.采用“探究式教学方法”，设置情景，充分利用资料、图片辅助教学，引导学生积极思考，参与学习，发挥学生的主体作用 2.学生在教师的启发、引导、点拨下主动思考、自主感悟 五、教学过程 【导入】：上一节课我们一起学习了文化的魅力。我们知道，文化是相对于经济、政治而言的，那么，他们之间有怎样的关系呢？我们今天就来学习这部分内容。 【新授内容】 二、文化与经济、政治 探究活动一：阅读材料，思考问题 材料一、1893年，郑观应最早提出了在中国举办世博会的设想。1910年，南阳劝业会召开时，更有人提出中国应在不久的将来举办“全球大博览会”。然而对于积贫积弱的近代中国而言，这些设想只能是遥不可及的梦想。 材料二、2010年上海世博会是中国举办的第一个真正意义上的综合型世界博览会，也是首次在发展中国家举办的世博会。举办世博会，对中国而言，可谓“百年梦圆”。 材料三、世博会还是一个外交盛会，是中国向世界展示自己的平台。“和谐世界，从邻开始”。我们以上海世博会为契机，大力促进与周边国家的睦邻友好。 思考： 为什么百年前只能是梦想，为什么百年后梦想成真，这种变化最根本的原因是什么？ 世博会成功举办的意义？ 学生探究思考回答，教师归纳。 （一）相互影响：在经济的基础上 1.文化与经济、政治相互影响 （1）经济是基础，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定 （2）一定的文化由一定的经济和政治决定，又反作用于一定的经济和政治。表现：A.不同民族的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 B.不同性质的文化影响 先进、健康文化促进经济政治的发展； 落后、腐朽文化阻碍经济政治的发展 思考练习： “管子：仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。”有人认为：经济上去了，文化就发展了，社会文明程度自然就提高了。你认同这个观点吗？为什么？ 学生探究思考回答，教师归纳。 ①经济是基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济所决定。所以说经济发展是文化发展的基础是正确的。 ②另一方面，一定的文化又反作用于一定的经济，给经济以重大影响。它还有其自身的传承性和相对独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，所以认为文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋是错误的，我们必须全面正确地把握文化与经济相互影响，相互交融的辩证关系。 2. （1）文化的发展与经济的发展并非亦步亦趋； （2）文化有其自身的传承性、相对的独立性； 探究活动二：阅读材料，思考问题 材料 ：美国好莱坞 影片《变形金刚4:绝迹重生》在内地上映20天,累计票房已经达到了19.71亿,超过了该系列影片前三部票房总和,并带动相关产业的发展，创造经济总量达十五六亿美元。  材料反映了什么？ 你能从这部影片中找到哪些美国特色的价值观？ 学生探究思考回答，教师归纳。 （二）相互交融：在时代发展的进程中 1.文化与经济相互交融 表现： （1）在经济发展中，科学技术的作用越来越重要； （2）文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越大 2.文化与政治相互交融 表现： （1）随着民主法制的发展，需要更高的文化素养 （2）反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容 探究活动三：阅读材料，思考问题 材料：美国的文化产业在国民经济中的比重，高达25%以上，20年前还居于第12位，现已上升到第4位，美国的影视业，已成为全美居于前列的创汇