四下三角形的分类导学案.docVIP

祁 连 乡 教 育 辅 导 站 教 案 课题 三角形的分类（第27-29页） 教学时间 　 教学目标 　知识目标 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形， 　能力目标 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 　情感目标 体会每一类三角形的特点。 教学重点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学难点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学具准备 学生、老师剪下附页1中的图3。 教 学 要 点 如何解决 教学重点 先小组活动；把附页1中的图3中的三角形进行分类。再汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。最后总结 如何突破 教学难点 　先小组活动；把附页1中的图3中的三角形进行分类。再汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。最后总结 需要识记和特别注意的问题 角的分类 板书设计 三角形的分类 按角分类： 按边分类： 教 学 活 动 预 设 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 课时 一、分一分 二、按角分类： 三、按边分类： 1、小组活动；把附页1中的图3中的三角形进行分类。 2、汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。 1、观察第一类三角形有什么共同的特点，从而归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 2、观察第二类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。 3、观察第三类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 1、观察这类三角形的边有什么共同的特点，引导学生发现每个三角形中都有两条边相等，这样的三角形叫等腰三角形，并介绍各部分的名称。 2、引导学生发现有的三角形三条边都相等，这样的三角形是等边三角形。 四、练一练： 第1题：让学生辨认各种三角形。 第2题：通过“猜三角形游戏”让学生体会到看到一个锐角，不能决定是一个锐角三角形，必须三个角都是锐角才是锐角三角形。 教 学 活 动 预 设 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 课时 五、实践活动： 第4题：根据对三角形进行分类的活动，学生得到启发，把梯形进行分类。 第1题：将长方形的纸，剪成两个直角三角形。 第2题：用长方形纸，怎样剪出一个等腰三角形。让学生自己动手剪。 第3题：当学生发现等腰三角形的两个底角相等，就会推出等边三角形的三个角相等。 第4题：用正方形的纸，剪成两个等腰直角三角形。 教学反思