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左手和右手? ——小学生合作辅导 叶县昆阳镇中学 苏松 电话: 交流群QQ :263733135 辅导理念 心理学认为，合作是两个以上个体为了共同目的而共同进行的某种行为。 当今这个时代，越来越需要合作。一个人要取得成绩，一个组织要发展，一个国家要强大，社会要进步，都要学会并善于合作。本次辅导活动针对目前学生均为独生子女，缺乏合作意识的特点，设计游戏，把合作比喻成人的左右手，让学生在游戏中感悟到合作的重要性和必要性，知道为了共同的目标需要大家一起来，你帮我，我帮你，相互合作。 活动目标： 1、认识到在生活中与他人合作的重要性。? 2、培养学生初步具有合作精神。 ?活动重点： 帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。 活动难点： 活动中引导学生明白与他人合作需要相互理解、信任。 活动准备： 1、画好表格的投影一张。 2、尺子、白纸及水彩笔。 3、每两个学生一套针线。 ? 活动过程： ?一、揭示课题 ? 1 教师举起自己的左手，问：同学们，这是什么？教师再举起右手，问：这又是什么？ 2 请学生伸出左手和右手，双手相互抚摸，问：喜欢你的左手和右手吗？为什么？ 二、赛一赛，谁的小手最能干？ 引入：小朋友们，今天我们要进行一个比赛，看谁的小手最能干！ ? 1 第一轮：画表格。 ? ①投影出示画好的表格 教师提问：你能复制一份和投影片一样的表格吗？又好又快者为优胜。（工具：尺子、水彩笔） ? ② 比赛结束，宣布优胜者，请优胜者说说是怎样用好自己的左手和右手，把表格画好的？ 2 第二轮：同桌合作，用“我”的左手和“你”的右手，画一份同上面一样的表格。 3 小组讨论：哪“一双手”更快，为什么？两个人组成的“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？ ? 三、听故事，交流 ? 1、教师过渡语：小朋友们，让我们一起来听这样一个故事。 认真、仔细地听，说说你听懂了什么？ ? 2 听故事《三只羊》。 ? 3 交流：在小组里说说你听懂了什么，三只羊是怎么样战胜大灰狼的？ ? 故事：三只羊 ? 美丽的大草原上住着三只羊，他们是足智多谋的老山羊、身材魁梧力大无比的大绵羊、还有一只机灵小山羊。他们生活在水草肥美的大草原，过着无忧无虑的生活。? 有一天，他们平静的幸福生活被一只恶狼给破坏了。从山上下来了一只凶残的大灰狼，狼看到三只羊一心想吃掉他们。有一天小山羊正在吃草，大灰狼轻轻地一点一点接近小山羊，机灵的小山羊听到草动的声音，警觉地抬起头，看到大灰狼已经离自己很近了，立即拼命地往家里跑，总算没有被大灰狼抓住。第二天，老山羊和大绵羊在河边低头喝水，大灰狼从山上猛扑过来，老山羊和大绵羊游过了河才保住了性命。三只羊觉得这样下去早晚得被狼吃掉，他们在一起商量了对付恶狼的办法。老山羊说：“羊多力量大，我们必须团结起来，共同对付恶狼。”大绵羊说：“我的力气大，用我头上的羊角能把狼顶晕。”小山羊说：“我去把狼引出来，绵羊大哥用你厚实的角顶狼的头，山羊大叔用你尖尖的角扎狼的肚子，我们一定会打败大灰狼的。” ? 第二天，大灰狼看到小山羊一个人在草地上吃草高兴极了，心想：今天我可要品尝美味了！狼猛扑过去，小山羊拔腿就跑，眼看就要追上了，大灰狼毫无防备。这时，埋伏在草丛中的大绵羊猛冲出来顶上了狼的头，大灰狼被顶晕了，一旁的老山羊把他锋利的羊角顶进了狼的肚子，把狼的肚皮划了个大口子，肠子流了一地，大灰狼再也站不起来了。三只羊胜利了，他们用集体的智慧，战胜了强大而凶狠的敌人。从此，他们在一起过着平静而幸福的生活。? 四、游戏 ? 1、游戏：穿针引线。 ? （1）教师过渡语：我们现在来做一个小游戏，用刚才两人的“一双手”，把这根线穿在这枚针里。记时，开始！ ? （2）学生开始穿针引线比赛。 ? （3）宣布游戏结果，请优胜者谈谈自己成功的经验和体会。 ? （4）教师归纳：合作的伙伴，就像我们的左手和右手，互相理解、信任和支持，配合才能默契。 2、游戏：冲出包围圈。 ? （1）教师宣布游戏规则：将全班同学分成四组，两组为包围者，两组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则先都在包围圈内，然后每次一个队员想办法冲出包围圈（不得用手协助突围），包围者齐心协力阻挡突围者。半分钟后，换其他突围队员，所有突围者都有一次突围的机会。 ? （2）全班分组开始活动。 3、小组交流，在游戏中： ? （1）包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？ ? （2）突围者几个成功了？几个失败了？为什么会失败？ ? （3）包围者在游戏中的体会如何？是否感受到团体合作的重要性？ ? （4）突围者在游戏中的感受如何？一个人冲出包围