公开人教版《道德及法治》七年级下册5.2-在品味情感中成长--(共22张).pptVIP

父母与子女 师生关系 朋友关系 从这些图片中，你感受到了在成长中的哪方面的情感？ 今天这节课我们就来探讨在品味情感中成长的问题 第二框 在品味情感中成长 1.理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的方式。 2.正确理解生活中的负面情绪。 3.理解传递情感正能量的途径和意义。 学习目标 板块一:体味美好情感 1.美好的情感有什么作用? 生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 获得美好的情感 东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 阅读、与人交往、参加有意义的活动。 2.怎样获得美好情感？（美好情感的获得途径） 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 创造正面的情绪体验 结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些方式去获得美好的情感？ 走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 焦虑感、羞耻感、挫败感 羞耻心是所有品德的源泉。 ——苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身┉┉。——《孟子》 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生 3.负面情感体验对我们成长有何意义？ （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事。 （2）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 思考：（1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？ （2）浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 板块二：传递情感正能量 当然要扶！ 面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 大家来议一议！ 4.如何传递情感正能量？怎样传递美好的情感? （1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，让我一整天都开心。 ——一篇同学的日记 为什么短短几分钟的交流让“我”高兴一整天？ (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 在大军与邈邈送礼物的情感交流中给我们什么启示？ (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 (1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 (2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 (3)关注对方的态度和反应。 (4)确认对方是否接受自己的关心。 (5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 人与人之间需要进行有效的情感交流，而学会关心他人是其中一个重要条件。 思考：我们应该如何关心他人？ 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 1.体味美好情感的意义 2.获得美好情感的途径 3. 正确对待负面的情感体验 1、传递情感正能量的途径 2、传递情感正能量的意义 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (　　)1.美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，因此美好情感的获得只能顺其自然，无需有意培养。 (　　)2.走进大自然、亲近大自然是获得美好情感体验的一种有效途径。 (　　)3.生活中的负面情感体验对于我们的成长没有任何意义。 × √ × (　　)4.体验负面情感未必是件坏事，从某种意义上说，它也是我们成长所必需的。 (　　)5.传递情感正能量，人人有责。 √ √ 拔河比赛 我们的学校 我们的班级 篮球比赛 小组实验 刚才的场景和歌曲让我们感受到了什么？说明了一个什么道理？