《新课程实施方案78981293》课件.pptVIP

新课程实施— 课程标准特点 学校课程设置 学生选课指导 校本教研制度  ;义务教育——不定向教育——以提高公民 素质为基础 高中教育——准定向教育——以学生全面而有 个性的发展为基础 高等教育—— 定向教育 —— 以专业教育 或就业 为基础;二、感受课程标准;三、学校课程方案的形成;2 、形成学校课程方案的基本程序: （1）学校成立课程指导委员会。该委员会主要由校长、教务和教研部门负责人、各科目负责人等组成。（2）课程指导委员会负责组建各学科课程小组。学科课程小组的核心成员为本学科任课教师。;;（4）学校课程指导委员会对各学科上交的方案进行整合、协调，并考虑教室、时间、科目分布等因素，统筹安排形成供学生选择的课程清单 。 （5）学生依据学校的课程清单，在教师指导下，根据自己的学习意愿，并考虑到进一步学习的需要进行选课，填写选课单。 ;（6）学校课程委员会对全校各班学生选课情况进行汇总、统计、调整，编排出下一学期的课程表。 （7）学生依据学校课程表确认自己的选择课程（必要时做适当调整），制定自己的个性化课表。 ;四.学校如何指导和帮助学生选课？ ;教师成长的关键要素 学生时代的经验 在职培训 自身的教学经验与反思 和同事的日常交流 有组织的专业活动 ;校本教研制度;;教师个体的实践与反思是实施以校为本教研制度的基础与前提；;理想的课程 管理者的课程 实施的课程 获得的课程 ;问题与挑战 如何使新课程的理念成为全社会的共识； 如何最大限度的减少“课程→教材→课堂→学生”之间的落差； 如何处理好课程设计的总体规划与不同地区的差异性； 如何增进地方、学校和教师的课程建设能力； 如何解决新课程的理念与现行制度的矛盾； …… …… …… 关键在于增进课程改革的紧迫感、责任感和使命感 ; 冷静分析国际经济和教育发展生态，进一步增强课程改革的紧迫感，坚定课程改革的信心。;经济发展生???图; 知识 技能 解题能力 认真 勤奋 刻苦 踏实 谨慎 …… ;;我们的共同追求：