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教学目标 1、学生能够正确认读并且正 确书写本课的生字。 2、正确流利地朗读课文，创 造性地复述课文，表演课 本剧。 教学重点： 了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。 教学难点： 初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。 达标检测题 1. 为下列加点的字注音（30分） 傧者(?? )? 临淄（?? ） 张袂（?? ）? 诣（?? ）? 枳（?? ） 2.试着把下列句子译成现代汉语（40分） ⑴张袂成阴，挥汗成雨： ⑵比肩继踵： ⑶各有所主： ⑷齐之习辞者也： ⑸圣人非所与熙也： 3.晏子是怎样的一个人？ （30分） * 晏子使楚 晏子：春秋时齐国的大夫。 使：出使。 楚：春秋时期与齐国齐名的大国。 侮辱 临淄 袖子 撒谎 敝国 规矩 押着 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳 瞅一眼 赔不是 读读下列的词语 1、想想课文讲了几件事，都是什么事？ 2、提出不懂的问题，师生一起讨论交流。 初读课文，整体感知 深入探究，突破重难点 1、楚王为什么要侮辱晏子？ 2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样反驳的？ 3、楚王三次侮辱晏子， 结果怎样？ 理清课文叙述顺序 事情发展顺序 起因： 经过： 结果： 一、齐、楚都是大国。 二、三次侮辱，三次反驳。 三、楚王不敢不尊重晏子了。 《晏子使楚》情景剧 *
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