田海燕老师班主任经验交流.pptVIP

班主任经验交流会 六年级（2）班 田海燕 众所周知，六年级的班主任工作是前五年的基础，只要前几年的班主任工作做到位，六年级就会非常顺利，目前我在六年级的工作之所以省心，正是得益于此。今天，借此机会，谈一谈我在班主任工作中的一点心得，不妥之处，敬请批评指正！  “亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动不动就发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。 一、以“亲”为主，以“勤”为辅。 “勤”即工作要勤恳。班主任要带好班上的学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“六勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤鼓励。 努力做到“六勤”  抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。 二、抓住教育时机，促进学生发展。 孔子说：机不可失，时不再来。 一次语文课上《将相和》时，我请学生上讲台用四字词语概括廉颇与蔺相如的特点。大家都高高的举起手，随后