《研究生学习体会-经管》课件.ppt

对研究生阶段的认识 研究生 大学毕业后，已经具备了较高层次的学习技能，有了某一专业领域的专业基础知识。 从本科毕业进入研究生阶段，是一个“断奶”期，进入逐渐学会独立“觅食”本领阶段。 毕业后，不管将来从事科研或其他工作，对事物应该有较深入、规范的认识以及较高层次的独立思维能力和表达能力，发挥更好的人才作用。 研究生的学习—步入学术研究阶段 一般而言， 有以下三个层次的基本要求 系统掌握研究领域的专业知识。这主要通过习读高级别的专业教材获得。 熟悉研究领域中某些重要问题的研究现状。这主要通过阅读一些专著及文献获得。 跟踪研究领域的研究动态，这主要通过阅读近期文献，关注主要科研机构的研究课题获得。 通过这三个层次的学习，我们逐步深入所研究的学术领域，了解所研究领域的学术研究进展、重要的研究机构、学术领头人、研究方法等。 其他要求： 作为经济与管理院系的研究生，关注国家大政方针，学习重要会议的决定、重要领导人的工作报告等显得尤其重要。 由于知识的相关性，如今多学科交叉性日益显现，我们还应该适当关注其他学科领域的知识，避免研究领域陷入孤立和日益狭小的境界。 研究生应制定学习计划，广泛阅读，独立学习与思考，培养自己独立研究能力。与导师保持联系，审慎交流。在导师的引导下，逐渐步入科研正轨，减少科研路上的弯路。 做论文，一种科研能力 思想准备 素材准备 实施写作 长远规划：研究的可持续性 思想准备 做论文是一件很辛苦的脑力劳动，需要有一个知识的累积和思维训练过程，不可一蹴而就，逞一时之能 。 早计划、广阅读、勤思考、精写作、常交流是唯一的“捷径”。“勤能补拙是良训，一份辛劳一份才”。 有一夜暴富之财，却无一夜成名之才 。 素材准备 多途径获取知识信息 研究领域重要研究机构的网站。 研究领域的专著、核心刊物或重要刊物。 研究领域重要人物的个人博客或发帖 其他途径，如相关论坛等。 文献阅读四部曲 搜文献 读文献 管文献 用文献 搜文献 利用图书馆网络资源，期刊网上输入关键词或题名，搜索相关文献。 关注搜到的文献后面的参考文献。 利用所研究领域的核心期刊及重要期刊的索引搜索所需要的文献。 专业研究机构或部门的网站中的专题栏目的有关论述。 读文献 一守则：多数文章看摘要或概要，少数文章看全文。 四阶段：略读，概读，详读，精读。 两事项：记录，思考。 首先看摘要，作略读，明确文章所要表达的核心内容，初步决定是否有必要读。 其次看引言、结论和采纳考文献，作概读，看是否有自己需要的东西，进而决定是否继续阅读。 如果觉得值得继续阅读，就进入详读阶段，将全文看完，做记录和标记。 详读后如发现有 有一些疑问，就需要展开来查看其他的相关文献和书籍，做精读 。也要做记录和标记。 详读或精读文献之后注意事项： 做好的两件事：一是一定要做好记录和标记。二是回顾文献内容进行批判性的思考，做出读书笔记。 通过文章所在刊物的影响因子，引用次数认识其参考价值，通过参考文献的时效性了解阅读文献是否跟进了研究动态。 大量阅读研究领域文献后，科研思维得到强化训练，这是提高我们的专业水平一个有效途径。 管文献 分类管 分类管理方便保存和日后迅速提取，常用方法是根据文献主题建立不同的文件夹和文件夹结构。 规范名 文件夹的命名要规范，如图片目录用image，多媒体目录用media，文档用doc等等，简洁易懂，一目了然。 有序排 根据自己对文件的使用频率或重要程度在文件夹前加上序号，如最常用的文件夹名前标注001，依次是002、003等 。 勤整理 在下载文献归类存放时可能会欠妥，需要调整，重新归类。随着新文件的键入，一些过期文件要及时处理掉，方便提取现在所需要的文件也是很重要的。 用文献 引用的文献一定要精读，明确作者的真实观点。引用时要用自己的语言对原作者的观点进行综合归纳，忌抄袭。对于经典言语，更改表达方式可能会改变原意，这时宜引用原句。 写作实践 列出提纲 整理资料 规范写作 精心修改 列论文提纲 用各级标题来表明拟定想法之间的逻辑性和层次性，构建论文的框架，保证思路连贯。 提纲要注意： 1）文章的整体性 每一部分在论文中所占的地位和作用比例围绕中心服务。 2）同时考虑各部分之间的逻辑关系。 3）选材 选取的材料要以围绕主题为核心，不能堆砌材料。 4）注意问题的横向和纵向联系，从事物的发展动态中把握问题，解决问题。 怎样列提纲 建议在写论文时候分块或者分点。分块当然可以用数字 一、二、三等序号数字标明。 采用句子或短语的方式来列提纲。 一般建议可以考虑一级标题用短语，二级和三级标题用句子。尤其是三级标题，最好用句子。这样的句子就是在这一段或者几