九年级物理全册第十八章电功率复习导学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第十八章　电功率复习 【学习目标】 1．结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。 2．通过实验探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。 情景导入 本章我还有哪些知识需要加强。 自主探究 eq \a\vs4\al(探究点一　自主梳理知识、构建知识网络) eq \a\vs4\al(电功率)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(电能和电功\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(单位\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(国际单位——（1）焦耳　　（2）焦耳,常用单位——（3）千瓦时　（4）千瓦时))换算关系1kW·h＝,（5）3.6×106J,测量——电能表——各参数的含义,公式——（6）W＝UIt)),电功率\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(定义——电功与时间之（7）比,意义——表示电流做功的（8）快慢,单位——（9）瓦　　（10）千瓦,公式——（11）P＝\f(W,t)　（12）P＝UI,测量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(电能表测功率——原理：（13）P＝\f(W,t),伏安法测功率\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原理：（14）P＝UI,电路图：)))))),电热\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(影响导体产生热量多少的因素\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（15）电流的大小,（16）电阻的大小,（17）通电时间)),计算——焦耳定律——公式——（18）Q＝I2Rt,利用与防止)))) eq \a\vs4\al(探究点二　电功、电功率和电热的综合计算) 1．如图所示是车载和家用两种加热模式的电热杯。它可以用车载12V电源加热，或接在家庭电路进行加热。它的主要参数如下表。问： eq \a\vs4\al()　　　 车载额定电压 12V 家用额定电压 220V 车载额定功率 120W 家用额定功率 220W 自身质量 1.6kg (1)电热杯与水平面的接触面积为100cm2，装入1kg水时电热杯对水平面的压强为多大？(g取10N/kg) (2)如果在家庭电路中使用，电热杯正常工作时的电流和电阻各为多少？ (3)在标准大气压下，用车载模式烧开0.5kg初温为20℃的水，需要多长时间(不计能量损失)？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)] 解：(1)电热杯对水平面的压力：F＝G＝(m杯＋m水)g＝(1.6kg＋1kg)×10N/kg＝26N，电热杯对水平面的压强：p＝eq \f(F,S)＝eq \f(26N,10－2m2)＝2600Pa。 (2)在家庭电路中使用时，由P＝UI可得，电热杯正常工作时的电流：I＝eq \f(P,U)＝eq \f(220W,220V)＝1A，由I＝eq \f(U,R)变形可得，电热杯的电阻：R＝eq \f(U,I)＝eq \f(220V,1A)＝220Ω (3)用车载模式烧开水时，水吸收的热量：Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103J/(kg·℃)×0.5kg×(100℃－20℃)＝1.68×105J 不计能量损失时，消耗的电能：W＝Q吸＝1.68×105J，由P＝eq \f(W,t)可得，需要的加热时间：t′＝eq \f(W,P′)＝eq \f(1.68×105J),\s\do5(120W))＝1400s。 eq \a\vs4\al(探究点三　实验探究) 2．在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。 (1)小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率。根据图中所给元件，用笔画线(不能交叉)连接实物电路，并完成： a．实验原理：P＝UI。 b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至A端。 c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察电压表，并移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数等于灯泡额定电压。如图所示，灯泡正常发光时电流表示数为0.5A (2)小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是：秒表；测量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有电能表表盘转动圈数、电炉通电时间。 3．采用如图所示的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。 (1)如图所示是探究电流产生的热量跟电流的关系，通电一段时间左瓶(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。 (2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少，此时该装置是探究电流产生的热量跟电阻的关系，一段时间后电阻丝产生的热量左瓶(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样