交通安全教案设计-仕隆国小.DOC

仕隆國小99學年度主題統整—交通安全教育 一、活動名稱：快快樂樂上學，平平安安回家 二、 活動日醸：99 年 10月 25 日 教學時間：80 分鐘 三、年級：中年級 四、設計者：林岳翰 五、學習目標： 1. 能明瞭哪些汽車具有優先行駛權？ 2. 能認識維護行人安全的設施 。 3. 能認識交通標誌的種類。 4. 能遵守交通標誌。 六、活動設計： 活動 名稱 活動 目標 活 動 流 程 時間 評 量 重 點 統整 領域 交通安全教育 影片觀賞與討 論 壹、準備活動 一.教師準備： 教師於課前準鄠交通安全宣 導卡通短片錄影帶，並蒐集有 關交通安全的圖片，佈置於教 室內的學習角，提供兒童參 考。 二.學生準備： 請學生多留意旅 遊途中、街道上，社區中的交通標誌。 貳、發展活動 一.引起動機: 1. 播放交通安全宣導卡通短 片，引導小朋友重視遵守交通規 則的重要性。 2. 教師揭示今天上課主題：交通安全規則及安全設施。 20 綜合領域 社會領域 資訊領域 1.能瞭解特 種車輛優先 行駛的意義 2.能認識行 人專用的安 全設施 二.認識特種車 1. 教師提問：「道路上有哪 些車輛發出強烈緊急的鳴聲 時，其它車輛都會閃避，讓 這些車輛先行通過？」 2. 教師講述特種車的意 義、種類及功能： (1) 消防車：供消防救火 之用。 (2) 救護車：供傷患救護 用。 (3) 警備車：供巡邏及緊 急任務用。 3. 討論特種車輛具有優先 行駛的規定： 根據交通規則的規定：不論警報聲來自何方，各種車輛均應避讓，也不可 以在其後跟蹤急駛。 三.認識行人專用的安全設施 1. 教師引導：「特種車有特權，行人亦有特權－－行人 專用的安全設施。」 2. 教師分發各組一張行人 專用安全設施示意圖，請各 組依經驗及認知，合力將各 項設施名稱填上。 3. 行人專用的安全設施： (1)人行地下道 (2)人行陸橋 (3)行人穿越道 (4)人行紅磚道 (5)導盲磚 (6)殘障坡道 10 10 能說 出有 優先 行駛 權利 車輛 的種 類 能正 確說 出行 人使 用專 用安 全設 施的 時機 交通 標誌 教學 歡鄹對 對碰 3.能明瞭交 通標誌的作 用 四.認識交通標誌 1. 教師講述：「交通標誌就是那些豎立在馬路旁邊，或懸掛在馬路上方的各種形狀的牌子，目的在醚醒開車的人或行人了解路況、方向及各種規定。」 2. 交通標誌的種類 (1) 警告標誌：正三角形，紅色的牌子。目的是 要開車的人和行人提高警覺，注意道路上的特殊 情況，並做好應變的準 備。 (2) 禁止標誌：有圓形、 八角形、倒三角形。用以 表示道路上之禁止、遵 循、限制等特殊規定，告 示車輛及行人嚴格遵守。 (3) 指示標誌：方形，顏 色有藍、綠和黑色。是用 來引導我們怎麼走才能 到達我們的目的地。指示 標誌在一般馬路上及高 速公路上都經常看得到。 ※活動 一、準備器材： 1. 警告、禁止、指示標誌圖 卡各數張。 2. 對等數量之說明文字字 條。 二、活動內容： （一）將交通標誌圖卡擺放在黑板上，由小朋友抽出 說明文字字條，並貼在相 對交通標誌圖卡上方。 （二）配對正確者給獎勵章。 20 10 能說 出交 通標 誌的 形狀 及顏 色 能正 確辨 認常 見的 交通 標誌 種類 參、綜合活動 ◎教師總結並提醒小朋友要保護 自己，珍愛生命，確實遵守標誌， 以維護行路安全。 習寫學習單。~結束~ 10 學習單 請各位小朋友選出正確的答案，並把答案填在下面的空格內。 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 答( ) 二年 班 親愛的小朋友，有沒有注意到學校附近有像紅綠燈、斑馬線、陸橋、 圓環、當心兒童、當心行人、禁止行人通行、危險等交通設施與交通號 誌。它們對生活中的幫助是什麼呢？你知道它們在那裡？趁著這次的「社 區走透透活動」讓我們好好的認識它們吧！請你寫出下面各種標誌代表 的意思~~~~~ 1.（ ） 2.（ ） 5.（ ） 6.（ ） 3.（ ） 4.（ ）  7.（ ） 8.（ ）