《Lifestyles》Lesson 1 2 （2 ）教案.docxVIP

英语：Unit 1《Lifestyles》Lesson 1 2（2）（北师大版必修1） 一. 教学内容： Unit 1 of Module I Period One （Lesson 1 2） 二. 教学目标与要求： 1、在第一课和第二课里，我们学习了如何谈论我们的生活方式。话题的选择贴近我们的生活，能引起同学们共鸣，激发同学们的学习动机。 2、复习一般现在时态和现在进行时态，以及它们的用法和区别。 3、进一步了解不同文化背景下，不同的个人生活方式，引导同学们树立良好的学习和生活习惯。 4、学习策略：运用听力策略对所听内容进行预测。 5、掌握重点单词、短语、句式，在练习中能灵活运用。 三. 本周重难点词汇讲解： 1、peaceful adj .和平的，平静的 peace (n.和平)+-ful（形容词后缀） The peaceful uses of atomic energy will do good to human beings . 原子能的和平利用将造福人类。 It’s peaceful at home when the children are at school . 孩子们在学校上学时，家里就安静了。 （1）反义词：unpeaceful adj. 不平静的，不和平的 派生词：peacefully adv. 和平地，平静地 （2）同义词辨析：peaceful 与calm 这些形容词表明没有激动兴奋或未被打扰。 calm 隐含远离情感冲动之意； peaceful 意指未被打破的镇静。 2、relaxing adj .轻松的，放松的 relax(v. 放松)+—ing(形容词后缀) All the students going for holidays, it is really a relaxing evening for the headteacher. 所有的学生都度假去了，对于班主任来说这真是一个使人感到轻松的夜晚。 同根词：relaxed意为“感到轻松的”。 有些现在分词和过去分词可用作形容词，现在分词意为“令人……的”，其逻辑主语是物；过去分词意为“感到……的”，其逻辑主语是人。类似用法的词有：surprised /surprising; excited/exciting; frightened/frightening; moved/moving; puzzled/puzzling He got/became bored by her boring speech. 他被她那些令人厌烦的话搞烦了。 3、suppose的用法 1）suppose后接that引导的宾语从句，表示“认为／猜想……”。如： As she’s not here ,I suppose she must have gone home. 她不在这儿，我猜想她已经回家了。 Scientists supposed that large dinosaurs lived in swamps. 科学家们认为大型恐龙栖居于沼泽地中。 2）be supposed to 是个固定词组，意思是“应该，有……的义务”。如： I thought we were supposed to be paid today. 我以为我们今天会领到薪水呢。 3）suppose／supposing可以引导条件状语从句，相当于if 的作用。如： Supposing(that) you are wrong，what will you do then? 假设你错了，那你会怎么办? 4、prefer vt.更喜欢，宁愿 派生词：preferable adj .更可取的，更合意的； preference n.喜爱，偏爱 —Which would you prefer，tea or coffee? 咖啡和茶你更喜欢哪个? —I prefer tea to coffee.我更喜欢茶。 1）请注意prefer的搭配及用法： （1）prefer(doing)sth．to (doing) sth.……相比，更喜欢……如： I prefer coffee to milk．和牛奶相比，我更喜欢咖啡。 I prefer listening to music to watching TV. 和看电视相比，我更喜欢听音乐。 （2）prefer to do sth. rather than(to) do sth.和做……相比，更喜欢做……如： I prefer to listen to music rather than watch TV. 和看电视相比，我更喜欢听音乐。 （3）prefer+that从句。如： We prefer that the plan shall b