莱芜职业技术学院2018年教师教科研能力提升培训方案.PDF

莱芜职业技术学院 2018年度教师教科研能力提升培训方案 一、 培训方案 1、培训理念 以学员技能培训为中心，以申报书的填报过程划分项目内容， 解决高职教科研过程中的选题、研究、成果转化等问题，通过经 验交流、专题讲座、小组讨论、在线学习等多样化学习，真正实 现高职教育教科研骨干教师教科研能力的提升。 2、培训目标定位 通过培训学员能够掌握高职院校教科研的基本概念，了解“教 研项目”、“科研项目”、“技术服务”等项目建设内涵，熟悉 职业教育科学研究的主要理论和方法，学会应用头脑风暴、文献 分析、田野观察等方法明确至少一个研究方向或选题，独立自主 完成山东省教育厅教学研究项目申报书的填写。 3、培训对象及要求 面向山东高等职业院校教师中的教学骨干、科研骨干，要求 参训学员对高职教育及高职专业发展饱含热情，能够积极主动交 流问题、完成培训过程中的相关作业。能够在培训结束后，主动 提交跟踪考核材料，协助承办方完成相关的调研工作。能够熟练 地使用计算机、手机等终端进行互动交流，完成相应问卷填写！ 4、专业技能实现路线（请说明所依据的专业培训标准中的技能实现路线） 本项目涉及主要专业技能包括项目申报书的填报和项目论文 的组织撰写。主要采取理实交叉、按模块逐步推进的方式进行培 训，第一模块 （高职教科研解读）主要采用专题讲座的形式讲解 基本概念。第二模块 （教科研方法指导）主要采用专题讲座+小组 讨论的方式进行教育理论方法的探讨。第三模块 （实践运用）主 要采用分类分小组讨论实操的形式进行申报书的个人填报和团队 合作。第四个模块 （专业提升）主要采取经验分享+专题讲座的形 式进行头脑风暴启发式研究。第五个模块 （团队建设）主要采取 户外拓展的形式进行自信心、团队意识等的培养。 5、培训主要环节 （请列举培训所包含的主要环节如专业理论知识，基本 技能训练，专业技能训练、综合技能训练和生产实践等） 本培训由五大模块组成，一是教科研解读模块，明确现代职 业教育中教科研的基本概念及相互关系，教科研项目选题的方向 和思路。二是教科研方法指导模块，主要介绍职教领域常用的理 论与方法，社会学量化研究和质性研究在教育领域的应用和教科 研项目申报材料的分类及填写要领。三是实践运用模块，以教育 厅教研项目申报书、高等学校科研项目、人文社科项目申报书为 蓝本，自主选择填写完成一个申报书。四是专业提升模块，掌握 教科研成果的主要形式，学会组织撰写高职教育教研论文 。五、 拓展训练模块，加强教科研团队建设，为参训学员提供团队建设 的经验与路径。 6、培训课程 （模块）安排及其学时数 （请详细说明培训主要课程 （模 块）及其学时数，其中专业技能训练学时数应不低于总学时数的80%） 专业技 相关知识 技能模块 实训项目 网络学习 学时合计 能训练 训练学时 教科研解读 项目选题 1 2 2 5 量化与质性 教科研方法 4 4 8 研究方法 实践运用 申报书填报 10 5 15 教研论文撰 专业提升 4 2 6 写 教科研团队 拓展训练 4 2 6 建设