Unit Lesson 3 The Advertising Game第一课时教案.docxVIP

第十一单元 The Media 教学设计 Lesson 3 The Advertising Game 教材分析 本课是第11单元的第3课。本课的语篇是一篇关于广告的文章The Advertising Game。学生将在本课了解西方广告的构思、设计、影响及作用，并讨论广告对人们日常生活的影响。学习有关广告的词汇，理解文章大意，使用略读、细读等阅读策略。通过图片、录像等手段提高学生学习语言的兴趣，丰富课外知识，有助于获取文章内容信息，把握主旨大意。 本课的语法是动名词Gerunds。学生对这一语法现象比较模糊，虽然经常在文章中见到，但对于动名词的用法不太熟悉。要帮助学生能够在文章中辨别出动名词并且知道如何使用。 本课计划按两课时完成：第一课时重点是阅读文章（The Advertising Game）：1. 学生通过录像和广告语的图片了解广告的特点；2. 使用略读和细读等阅读策略，从文章中提取信息，处理信息；3. 利用文章中信息和掌握的知识谈论广告对人们日常生活的影响。第二课时讲解语法Gerunds，在文章语找出动名词，并在语境中恰当地使用。 教学内容 话题： The Advertising Game （广告游戏） 词汇： 重点词汇： likely, general, suitable, visual, fascinating, advertise, link, apply, aim, combine, attract, educate, 相关词汇： contemporary, location brand, competition, budget, technique, approach, concept, citizen, purpose, society, decade 短语：hold the attention of the public, make contributions to, participate in, protect the environment, 语法：Gerunds （动名词） 第一课时 First Period 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过阅读，对广告的特点、设计、创意等有一些了解； 2. 通过略读理解文章大意，概括段意； 3. 提取、整理关于广告的相关信息； 4. 谈论广告对人们日常生活的影响。 教学过程 注： IP=Interactive Pattern; T=Teacher; Ss=Students; CW=Class Work; IW=Individual Work; PW= Pair Work; GW=Group Work 步骤 Steps 教学活动 Activities 设计意图 Intentions 互动模式和时间 IP Time Warm-up Lead-in Step 1 T plays a section of video and has Ss guess, “what product is the advertisement for?” (PPT 3) 通过一段广告的录像，引起学生的兴趣，同时引出话题。 CW 2 Step 2 T demonstrates some advertising slogans and lets Ss give Chinese for them. (PPT 4-11) 通过图片和广告语，帮助学生感知广告世界，体会广告语的含义，为阅读课文做准备。 CW 2 Pre-reading Step 3 T encourages Ss to speak out the advertisements they have seen and where they have seen them. (PPT 12) T explains the words, “advertise, advertisement, advertising, advertiser” by showing a paragraph. (PPT 13) 帮助学生熟悉话题。 帮助学生理解对应汉语“广告”的不同英文词语的含义。 CW 3 Step 4 T asks Ss to predict the general idea of the text. 渗透预测的阅读策略。 IW 1 While-reading Step 5 First reading: Ss read the text quickly and choose the best one from the given general ideas. (PPT 14) 核对预测信息，了解文章大意。 IW – CW 3 Step 6 Second reading: Ss read the text again an