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XX朗诵活动方案(3篇) 　　“经典古诗文”朗诵比赛活动方案　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。　　一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化　　二、活动目标：　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；　　三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。　　四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30　　五、比赛地点：学校三楼多媒体教室　　六、比赛要求及形式：　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。　　2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。　　（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。　　5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。　　6、比赛顺序先高年级，后低年级；　　七、评奖办法：　　1、评分采用十分制：　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （1分）　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分）　　⑸、吐清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分）　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）　　2、奖项设置：　　各年级设团体奖一名，发奖状。　　八、评委：学校领导　　九、活动分工：　　音响：许涛 奖状奖品：周悦 计分：周悦　　十、活动总结。三中经典诗文朗诵比赛活动方案XX朗诵活动方案（2） 　　经典诗文朗诵比赛活动方案　　一、目的：丰富校园文化生活。　　提高学生阅读经典的兴趣。　　给学生展示的舞台，发挥学生特长。　　二、比赛方式：配乐朗诵　　三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。　　四、比赛要求：脱稿，背会全文；　　口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；　　感情充沛；　　配乐合适。　　五、参赛对象：初一、二学生。　　六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；　　下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。　　决赛时，初一二全体师生参加。　　七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；　　参与人数上可以单人、双人、多人；　　参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；　　可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。　　八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。　　优秀节目辅导奖两名。　　xx三中德育处诗歌散文朗诵比赛活动方案XX朗诵活动方案（3） 　　为了贯彻落实吴忠市教育局【xxxx】—42号文件精神，在迎接xxxx年北京奥运会、自治区成立50周年和吴忠市建市10周年之际，特组织本校“歌颂祖国、赞美家乡”主题诗歌散文朗诵大赛，活动方案如下：　　一、活动宗旨：　　以青少年的视角和语言歌颂祖国、赞美家乡话幸福和谐的美好生活为主，调动广大青少年诗歌、散文的创作热情，陶冶情操，丰富审美情趣，繁荣校园文化，推进和谐校园建设，落实加强和改进未成年人思想道德建设工作。　　二、活动主题：　　参赛作品以歌唱祖国、赞美家乡、庆祝“六·一”、迎接自治区50周年大庆、吴忠市建市10周年和迎奥运为主题，题材不限；参赛作品表演形式不限，提倡创新，风格多样化；作品内容健康向上，语言优美，体现时代性、民族性、创造性，学生原创作品将获得加分奖励。　　三、分组说明：　　组：7～9岁， 1999年6月1日～XX年5月30日出生（一二三年级）　　组：10～12岁，1996年6月1日～1999年5月30日出生（四五六年级）　　组：13～15岁，1993年6月1日～1996年5月30日出生（七八九年级）　　四、参赛形式、要求：　　个人朗诵、男女朗诵、组合朗诵（组合朗诵人数不得超过四人）。